一个好的故事由三个要素组成:隐喻、情节和解决方案。隐喻以一种充满想象力的方式，帮助听者与故事建立联系。它既包含负面的失衡状态，也包含正面的再平衡状态。随着故事的发展，情节本身积聚起张力，导致情节进去平衡状态，最终又超越这种行为，进去健康而正向的解决方案。
在给孩子讲故事的时候，一是不要帮助孩子诠释故事内容，也不要问他如何理解。不能画蛇添足而扼杀了孩子的想象力；二是不要借助于故事试图说教，并引起孩子产生内疚感。一个有教育意义的故事应该通过充满想象力的故事情节，让听着自发得出自己的道德结论。
给年幼的孩子讲故事，一定不能夸大人物，不要以过分戏剧故事中图景的力量化的方式来讲故事，我们要通过故事的内容来滋养孩子，给他们力量。要信任图景的力量。
讲故事的人通过眼神、手势、声音以及近距离接触，仿佛从身体里抛出许多看不见的细线，不断触碰听众。
