这学期已经开始了，我又回到了课堂。在课堂上我现在有点紧张，毕竟我已经半年没有上课了，教学第一课的时候，我现在有点手足无措，我显得有点手足无措，孩子们用期望的眼神看着我。我的内心姐姐将有兴奋，我的内心显得既紧张又兴奋。教学长城运河的时候第一课时，我并没有按照平时的教学流程进行20让孩子们先熟悉一下如何预习，让他们先自由朗读，课文三遍，然后给课文当中的一二类字，全华标注。虽然我说得很清楚，可是孩子们反应并不是很快，他们有的慢吞吞地拿出笔，有的从文具盒里拿出尺子，橡皮等无关的物品，显得有点漫不经心，于是我又立刻提醒孩子们，自学的时候，一定要注意效率，听懂专心听讲。这样反复强调了很多次并进行了不断地练习训练。孩子们终于开始专注的起来，第二课时的教学时，我围绕了一个问题让孩子进行充分的思考，他们同样手机让他们知道一定要听懂老师的要求明白自己要做什么。通过提问还是发现了，有少数的同学注意不够，记住你是不用发问题，向他们进行了，再次说明，知道他们都懂得了，我的要求接下来的自学特别的有效，同学们手上进行了全方位。因为我以前的课堂是自愈自学所以孩子们已经有了一定的自学能力他们很快就冲文章当中找到了答案接着给他们一点时间进行同桌交流互相补充我发现孩子们的咨询意识被调度的起来他们互相交流互相补充很快教室里就安静了下来他们坐在课堂上这我的智力接下来的接下来的全班交流时，同学们回答问题特别的有自信，大家都纷纷举起的手。我说提问的问题，同学们也都完全的回答出来了。就这样课堂渐渐进入了专注和互动的这么多。
不过很稀罕我的这节课并没有能够按计划完成所有的教学目标，我想这也不是什么问题，如果习惯没有培养好，习惯，没有养成课堂，不够专注后面的课程而会伤得越来越慢，只有这样从开始慢慢来吧，习惯养成牢固的不过很稀罕我的这节课并没有能够按计划完成所有的教学目标，我想这也不是什么问题，如果习惯没有培养好，习惯，没有养成课堂，不够专注后面的课程班会上的越来越慢，只有这样从开始，慢慢来习惯养成牢固的扎下根。后面的课程进行的，将会越来越顺利。
