小女生今年读初二了，妈妈一直想方设法给她报了各种培训班，结果都一样，学习成绩毫无起色，妈妈很无奈又充满了焦虑地说：“闺女呀，你咋就不爱学习呢？你整天围在同学们身边做些不费脑的事干什么呀？”
小女生平时喜欢为集体付出，只要同学们有需要，她总是很开心去做，她觉得帮助别人和能为别人服务使自己感到高兴。
小女生也知道学习的重要性，就是学不进，除了学习，其它杂活都做得无比出色。比如织毛线，小小年纪就心灵手巧。
这会正在织着毛线的小女生告诉妈妈，老师讲过一句格言“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。”
她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
相反，现在有很多的孩子家庭条件较好，父母花大价钱把他们送到学校，又送进各种补习班，依然不爱学习。
昨天有个高一的孩子就问：“老师，高考哪个科目容易考？学什么才容易呀？我感觉好难呀？”小小年纪就有投机取巧的心思，不想付出或者说不想通过辛苦训练就想坐享其成，怎么可能呢？
还有一个高三的孩子，现在竟有推迟参加高考的想法！她说：“天啊，我感觉自己考不上大学了，怎么办？要不明年再考吧？”这话若让父母听到该多揪心呀。孩子还说，还有其它同学打算再复读一年再去参加高考。
我有个小堂妹也是类似情况，虽然是农村孩子，没有城里的孩子早早就玩上了手机，可是也不爱学习，她竟然说“我要去挣钱，读书以后也是要挣钱的，我要早点出去挣钱，不想读书了”。她说这话时才读小学四年级，后来成绩也不好。
有条件的送去读书，不认真读，多半是这样的：无论老师讲的好与不好，她一路积极回应你好、懂了，可是你再问一句她啥也答不上来。到了补习班，老师讲一题，就会一题，再让她独自完成类似的题，她傻愣愣的看着你，那个表情就告诉你“我不会”。这哪是不会呀，分明是不愿意动脑筋，依赖老师习惯了，反正不懂的老师会告诉我怎么做，考试老师给我押题去记去背，还学什么呢？
时间长了都形成了这样的怪心理：老师（或家长）总会提前教（其实就是告诉）我知识，开学再学一遍，不会的听老师讲，不管学会学不会，人坐在那听就是了，不会的跟不上的就出去外面补课去，临时抱佛脚，熬熬夜就补回来了。
恶性循环，对人的成长没有一点好处。尽管这样的情况不是最多，但也很严重，孩子并非不聪明不爱学习，是从小就被各种提前教育给学怕了学傻了，对知识都没有足够的热情和好奇，对电子产品却能无师自通，快速掌握还能沉迷其中乐在其中！
如果说家庭教育对孩子有影响的话，那就是父母不要太着急了，过早的把孩子送到学习班去，孩子从小到大就没得拥有过属于孩童的快乐，更别说体验学习的快乐了，早就被父母移植的焦虑给淹没了。
越来越多的80,90后年轻父母逐渐意识到，陪伴孩子长大需要耐心等待，就像陪伴年老的父母也需要耐心一样的，爱，不需要赶时间，用心爱，慢慢来，就像歌词里唱的“坐着摇椅慢慢变老”。用心和孩子长大，彼此都找到属于自己的那条人生道路，亲子关系只是人生长河中最重要的关系而已，但不是唯一。
