有的老师之所以不愿意当班主任，是觉得当班主任太累。是的，当老师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的。但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。明代学者章溢早就说过：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”

        我们常常会听到一些班主任抱怨：“我整天都围着学生转，从催促早操到检查晚寝，还要找人谈心……忙死了！”是的，如此披星戴月的确比一般任课老师辛苦。但这何尝不是班主任特有的幸福源泉之一呢？

      我们班主任从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业！因为我们拥有几十颗童心，这是何等优厚的精神财富啊！

        班主任工作比起单纯的知识传授要复杂、困难得多，既无现成的教材，也无具有的模式，而且周期长，见效慢，往往辛辛苦苦做了许多事，也很难立竿见影。这使不少教师做起班主任工作来感到“无章可循”、“无本可依”。但班主任决不应该是“警察”或“保姆”，而是真正的“人类灵魂的工程师”，只要我们善于思考、勤于实践、勇于创新，就会比单纯的任课教师取得更丰硕的成果。

      作为教师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜；作为班主任，面对的永远是晶莹的童心，这多么令人骄傲！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。正如青年马克思所说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”