作为家有学子的宝爸宝妈们，最头疼的事情莫过于孩子做作业不专心，拖拖拉拉。本来一小时能做完的作业，却三个小时左右也做不完，有时候都要熬夜到很晚，耽误了宝贵睡眠时间不说，还把亲子关系弄得剑拔弩张。因为家长说得轻了，孩子听不进去，左耳朵听，右耳朵冒。家长说得重了，孩子又会瞬间翻脸，气势汹汹，比家长都厉害。还有的家长因为陪孩子做作业导致心梗搭了桥。
当然，事出必有因。孩子做作业拖拖拉拉不专心，原因是多方面的。有的可能贪玩，上课没有认真听讲，有的可能接受能力差，其实努力学习了还是学不会。这些都可能导致孩子做作业的时候，因为不会而没有兴趣，继而注意力不集中，看看这儿，动动那儿，以至于拖拖拉拉，老也完不成作业。
许多家长也会为此为孩子花费重金又是上课外辅导班，又是请家教补习。但虽然孩子的学习成绩上去了一些，但做作业时还是有些拖拉。因此家长也百思不得其解。我也曾经有同样的困惑。
我家孩子属于天生比较活泼好动的类型，为了提高他的专注力也费尽心思。今年寒假作业特别多，过年家里人多比较乱，他很容易分心。家里他的书桌上和书柜里摆满了各种各样的课外资料、字典以及五花八门的文具。在家里做作业的时候，他总是写一会儿，动动这本书，翻翻那本字典，玩玩尺子，转转笔，甚至桌子上的台灯也会把玩的津津有味。
为此，作为家长的我们也是焦急万分。于是特意去请教了几个衡中老师。他们也都给出了各种好的建议，但有一点是共同的：那就是关注孩子做作业的大环境和小环境，尤其是小环境，也就是他学习时的桌面。
为了提高他的作业效率，带他到工作室做作业。在工作室没有电视和零食让他分心，只给了他一张桌子，桌子上空无一物。并且在他做作业的时候，除了他马上要用到的书本和笔之外，不允许他放任何其他的东西，即使是下一课的作业也不可以。笔也只能在手里马上要用的那一支，不可以有多余的。
做完一科作业，必须马上收到书包中，才允许拿出下一科的作业来。无论做哪一科的作业，桌面上永远是此时此刻要用的东西，不能有任何多余的东西。连水杯也不可以。想喝水要在休息的间隙，而不能边写作业边喝水。
再加上科学的时间规划，没想到平时做作业拖拖拉拉的孩子，在把桌面打扫干净以后，学习效率竟然有了几倍的提升，在平时磨磨唧唧拖拖拉拉，可能要做十几个小时的作业，竟然能在五六个小时之内就可以完成。其实这些作业量的规定标准时间也在七八个小时的，他竟然能够提前完成，有点太不可思议了。
在问到孩子为什么会有如此大的变化的时候，他说：“桌子上除了作业，没有任何其他东西，即使我想玩也没有东西可玩啊，也没有东西分散我的注意力了，我也只好乖乖做作业了！并且，我能提前完成，我也特别有成就感，就更愿意专心做作业了！第一次体会到，原来做作业也可以成为一件快乐的事情！”
这时，我也突然理解了衡水中学为什么不允许学生把书都放到课桌上，堆得像“知识的海洋”一样了！刚开始我还很不理解，干嘛非得让学生把书本都放到书筐里，再把书框放到桌子底下呢？拿书本还得弯下腰又麻烦，又浪费时间。
这下终于明白学校的用心良苦了。原来就是为了让孩子能够不被桌子上其他的东西分散注意力，在干净宽阔的桌面上，只放马上要用到的东西，能够让孩子们心里也能够做到平静淡然，不会被眼前的一堆书山本海搞得自己焦虑万分。这样学生才能够心无旁骛地专心学习。这就跟现在所流行的一种观念：一个人的房间的状态就是他内心的状态是同样的道理吧！一个学生的桌面的状态，也能够影响他此时此刻心理的状态。
如果你家孩子也有不专心的习惯，那先检查一下他/她的桌面吧！不要小瞧一个小改变，因为小改变也能带来大收获！
我是香草珠儿，
心理成长，心灵提升，我们一路同行！
