赵老师新教育知行合一431:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
接踵而来的祸事好像有一种冥冥之中的力量，可以称为气运的，让人无可奈何又无可奈何。昨天在三个人聚会的时候谈到了改变气运的方法。其实而言，人的气运是有定数的。
观村中家族确实是这样，有的家族整体人丁兴旺，人杰地灵，有的家族人员凋敝，都比较愚笨。
向我之家运，可以说是到了危难的地步，让人感到不寒而栗。何时能碰到一个高人改变家庭的命运呢？思量很久，不得解脱。
突然之间想到了寒假期间读的小说，借运续命。
家族命运多厄，很多木已成舟，无法改变。如果家运是决定一个人命运的完全力量决定力量，那么似乎是无法挣扎的。但幸运的是，这个世界上可以左右人命运的，还有很多，除了家运，还有国运。仅仅顾及到家运，就是躺在祖宗的功劳簿上啃老，要善于开拓自己的气运。除了我们这个家的家人，还有其他人的家运。除了家运，还有学派的运数。
而这些都可以采用一定的手段借过来，或者某种程度的借过来，或者一点一滴的借过来，为我所用，从而改善中和贫瘠的家运。
首先是生灵社会之运。道德经上讲，圣人恒无心，以百姓心为心。把自己的命运与生灵之运社会之运绑在一起，让自己微小的本命之运变得壮大。各行各业，哪怕是微弱的工作，都在某种程度上关乎生命之运，社会之运。比如我说从事的小学教育工作，手里的几十个学生。以几十个学生的命运为自己的命运， 就好像为自己又拓开了一条新的命运之路。再站得高一点，以小学教育的学派命运，为自己的命运，则自己的气运之道变得更加的雄壮了。这足以改变自己贫瘠的家族命运了。单薄的身体下，家徒四壁的家运下，承担着是厚重的学生之运，教育之运。
小学教育学派之运。新教育是教育的一个学派，气脉雄壮，如果能以其运为己运，善于借运，则必将增加一条雄壮的气脉。
理财之远是把自己点滴之运与邦运结为一体，好似小说中之借龙脉为我所用。
盛唐之世，思想兼收并蓄，各种学派都能吸收一二。有了这样的格局，必将将世上有用学派的气运，悉数纳入其中。
善于学习，善于吸纳，好像能够吸收日月之精华，四时之清气。必将成就煌煌之运，何来叹息命运衰败颓废之态。
吸纳气运的，唯有习惯之吐纳。
日日星辰，草木虫鱼，广阔天地，六道众生，皆为我借运续命之资粮。心胸无私天地宽。
朗朗乾坤，岂有绝人之路。拓宽格局，则煌煌之运，必可左右逢源。
