今天周四了，课不多了，很多事情开始放慢下来。早读课的时候，许子兴同学吐了，大家都很热心去帮助他，孩子们真的明白了“人之初，性本善”的道理了，我们本来良善。
“元角分”引发的“惨案”，一桩桩，一件件。
这个话题是郑老师带我谈起来的。昨天数学课学习了“元角分”，似乎特别“难”，引发了一桩桩“惨案”。
早晨郑老师喊来许子兴，手把手教，一边教一边叹气，我在边上笑个不停。原理讲了一遍后都知道了，换算就是不会了，换句话说，换个题就不会了。许子兴也很委屈，数学啥时候这么难过？当时我还没多在意这件事情，还以为是许子兴这段时间身体不舒服请假了，所以不会，没想到还有后续。
昨晚高景新也因为作业问题被批评，导致今天状态不佳，原因竟也是“元角分“惹的祸。
下午和夏老师聊起来，她说起昨天晚上教孩子“元角分”，教了孩子半天，还是不明白，不知道换算，一直在喊“单位，注意单位！”气到不行。最后妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，四个人全上阵，一人教一遍，孩子才勉强明白了点儿。爷爷还叹气说:“这孩子咋这么笨！”我们听了哭笑不得。
孩子们也在日记里表达了“元角分”带给他们的苦难，一遍遍，伤痕累累，惨不忍睹。孩子用语言描绘出来的场景，别有一番趣味。
我那时候教唐皓恺不也是嘛，怎么说都不明白。从一年级上学期开始，数学书接触到的东西都是数字、图形什么的，第一次遇到单位换算的概念，他们懵了，不明白。眼睛里只有数字，总看不到单位，其实是思维定势的问题。孩子们需要一个接受的过程，这个过程的长短每个人不同。想起孔子所说的“因材施教”了。
学习这件事情，真的急不来，我们何不换位思考一下孩子们的内心呢？如果这个问题今晚解决不了，我们等明天来解决也可以，我们也要给孩子们“豁然开朗”的时间。
明天周五啦，哈哈哈。
