当在自己把自己此时此刻所想所见，用文字表达出来，或者有些人会与人分享自己所见所闻时，就会有种收获:你说的真的很好！我认可这个那个……一次次这样的肯定，再嘚瑟之后，我开始有点压力，想着那时我的灵感是因为得到新的知识，当然有新的认知感受。可是，我不可能天天接受新的知识并有感触，即使有新的东西，也不可能会有那么神经激昂啊？
当一遍又一遍的问自己:今天为什么会纠结啊？纠结什么呢？静静的想一下，是因为我最近在学习《打造个人品牌价值100万》课程，而自己学着中，特别荣幸的成为班长，起初也是因为儿子当了数学课代表，我也要搞点啥当当，也就申请班委的初心。当然，当自己申请成功后，因为责任感，也就特别的积极参与，也想着在孩子前面嘚瑟嘚瑟，教育娃的过程就是斗志斗勇，还有就是让娃有崇拜感，家长才可以无理时，就有点权威。
用个人品牌课程覃杰老师的话:用户思维，孩子也是我的用户，换位思考。就这时，“思维”两个字跳出，是的，刚开始的课程就是思维逻辑方式，那我的重新定义，现在我学的越来越吃力，是因为自己吸收的问题，还是自己没有实体的内容去演练课程内容呢？最后，作为一个家庭教育达人，其实就是家庭主妇，如何去规划课程中所有内容呢？
一串串问题，就像剥洋葱般，辣的眼泪哗哗啦啦的，就如现在自己的无力感，刺激大脑神经，神经紧张让心肌收缩，收缩的心肌挤压着血液博出，而血液带着紧张的情绪，撞向血管，痛！
痛的，让自己是一步步后退呢，还是一点点往前走呢？又如何走了呢？写到这里，我一直在回顾自己所学的东西，“回顾”就是刚开始的自己。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”解释为：复习旧的知识从而得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
成为老师，这个让我又有了新的学习冲动，就如覃杰老师说过的，以自己的专业写给那些刚需的小白，自己就是老师。而我转化成:一起成长中，小白感受，是乎也是可以的！重新定义，不就是打破常规思维，小白也是可以共鸣的吗？
写到这里，思考被过滤下来，自己对于学习中的一部分顾虑也解除了，重新开始老师的思维课程，还有今天小白的我，一路被裹挟前进。而且是站在巨人的肩膀成长，又有着一群爱学习的朋友同学，带着前进，想写今天的小白，明天，就是更嘚瑟的老师哦！
嘚瑟嘚瑟嘚瑟，我是勇敢学习的小白，文章也是小白思考路程。我也是007不写就出局151班11407的毛毛！因为爱写，就会写，因为爱分享，就想写，因为有梦想，就开始写！
