阅读育儿书时,书上说家长要倾听孩子的诉说,不要打击孩子。突然让我想起了我六年级时的一件事。
举手发言,答案不是老师想要的,老师让我认真听课,意思就是我在开小差。全班同学回头看我。自那以后,语文课再也不乐意举手了。
我的答案或许不是正确的,我的思路或许有偏差,但并不代表我没有认真听讲。那时候学校合并,我们是新去那学校的,于是明显感觉到我们那群孩子在有段时间是被老师排外的,外来的孩子不如自家的优秀。
非我所想,非我所思,非我所悟。
阅读育儿书时,书上说家长要倾听孩子的诉说,不要打击孩子。突然让我想起了我六年级时的一件事。
举手发言,答案不是老师想要的,老师让我认真听课,意思就是我在开小差。全班同学回头看我。自那以后,语文课再也不乐意举手了。
我的答案或许不是正确的,我的思路或许有偏差,但并不代表我没有认真听讲。那时候学校合并,我们是新去那学校的,于是明显感觉到我们那群孩子在有段时间是被老师排外的,外来的孩子不如自家的优秀。
非我所想,非我所思,非我所悟。