今天，我看了中央电视台《挑战不可能》节目，一位位挑战者的精彩表现充分展示了什么是“变不可能为可能”。
五岁的小男孩王恒屹，熟背古诗三百首，认识汉字三千多个，能自己读诗、读报。节目中，随机挑选的古诗挖空背诵，从五言到七言二十道题他一一闯关通过。当现场嘉宾问他:“小朋友，站在你的角度上，说说你对挑战不可能的理解是什么？”他自信的地说:“一遍不会做三遍，三遍不会做五遍，五遍不会做十遍，一直做下去，一定会成功！”他的回答让现场的嘉宾和观众很惊讶。当问道这是谁告诉你的吗？孩子说是奶奶。节目组把奶奶请上台后，了解孩子学习的事情。奶奶说，孩子也有放弃的时候，她就用“幼不学，老何为”来教育他。对于这些古诗词，孩子不是单纯的背，家人会把意思说给他听，所以，他也能学以致用。董卿老师说:“你的表现让我想到了梁启超先生说的‘少年强则国强’。”小恒屹又将《少年中国说》一字不落的背诵下来。最后顺利的进入了荣誉殿堂。
孩子的精彩表现，源自于他平时的读书、学习、积累；源自于诗词阅读对他的影响；源自于奶奶及家人的陪伴、影响。成功绝不是偶然。
另一位挑战者夏伯渝，他是中国登山协会工作人员，他在1975年登珠峰时因帮助丢失睡袋的队友，把自己的睡袋让给别人导致自己冻伤双腿而截肢，如今的他已经六十多岁，37年间，他历经截肢、癌症、多次大手术等磨难。却始终用独有的坚强、乐观与执着对抗着人生骤变和世事沧桑：37年后，尽管已不再年轻。但是为了再次攀登珠穆朗玛峰，他屡次挑战自我，不断克服常人难以想象的障碍。一次次走向巍峨的冰山雪岭，勇做生命强者，最终完成了自己的梦想，站在了海拔8848米的珠穆朗玛峰顶。他的为了队友而无私忘我的精神让人敬佩，他的为了梦想而永不放弃的精神让我们深刻的理解了“坚持” 的意义。
现在，我们的孩子们过得太过安逸，缺少了面对困难的勇气，这些励志类的节目和故事是一个不错的教育途径，比单纯的说教要好的多。
试想，如果没有读书的积淀，小恒屹也不会因为奶奶的一句劝而坚持学习、阅读。家长的陪伴和榜样作用，对孩子的影响也是潜移默化的。
而这些挑战者的努力与坚持，让我们更加深刻的理解了“行动就有收获，坚持才有奇迹。”这句话。让我们一起把这个信念落实到底。创造属于我们的奇迹。
