昨天晚上要帮助小铭贴墙贴，然后小铭在撕开贴纸的时候，弄脏了一块，我有点被高兴的说：小铭让爸爸帮忙撕下，你都弄坏了！小铭立马回应：我没有，是你哦！我更加生气的说：明明是你弄坏了，小铭先到外面去，等爸爸贴好再进来！小铭撅着嘴一边贴墙贴一边回应：你也是，你先出去。我一听莫名其妙，不知道如何接下面的话了，只好无奈的离开了。
现在我坐在床上回想事情经过，一开始我就错了，首先我们表现出来的就是主导小铭自己动手贴，可是当看到他有错误的时候就批评，甚至以剥夺他动手权利为威胁，是得不到预期的效果。如果我在发现他出现小失误的时候，先表达：呀，好可惜，这个长颈鹿的脚上一不小心沾到纸了，如果在拿的时候抬高一些，就能干干净净的，拿下一个动物的时候，可得好好注意哟。相信小铭一定会记住这个细节的，我们可以开开心心的贴完墙贴了。
今天不仅仅要上瑜伽课，同时，写出自己的一堂课程的串联，然后背出来，让老师同学们提出意见和建议。
