2017-12-9 周 六 晴 （28）
晓悦的周末作业今天全写完了。一直都觉得她最近作业写的挺快的，而且准确率还很高，字写的也很工整。
一个月前，晓悦还是到周日下午才会把所有周末作业完成。那时虽然完成作业了，但需要别人督促，并且出错很多。
她这显著的变化让我深思。从上次学校请武际金校长一起来给我们开完家长会后，我反思了自己的教育方式与表达态度。武校的那句“家是讲亲情的地方，是温暖的，家不是学校。”给我的感触最深。
那次开完家长会，我跟她的班主任老师交流了一下她在校在家的各种优点与不足，并分析了一下原因。在跟老师交流时，我注意到老师评价她时，优点会用很肯定的语气很有褒义的词语表扬她；不足之处只是说：“她有一个小习惯……”，没有说“很大的毛病”或是“坏习惯”之类的话，也就是说没有贴任何不良的标签。当时听到老师这句话，我的第一感受就是：只是一个习惯，还是个小习惯，应该很容易就改正。这就是心理暗示的作用。说话时的语气方式很重要，不要一边告诉她要努力改正不足，一边暗示她这不足之处很难改，这是很多人在不经意间会犯的错误。很庆幸，在跟老师的交流中，我意识到了这个问题，并及时改变了自己的做法。
中国有一句话叫：“近墨者黑，近朱者赤。”老师不只是孩子的老师，也是我们家长的老师。多跟老师交流，我们能及时了解孩子在校的情况，及时解决问题，老师也能通过孩子在家的表现分析她在校表现的原因。在跟老师的交流中，我们会学到很多知识。
跟老师交流完，回家要跟孩子“好好”谈谈。用好的语气，肯定的话语告诉她老师对她的表扬；用鼓励的话告诉她老师对她的期望。
我们经常说：“孩子拿老师的话当圣旨”，因为老师再急也不会责骂她们，也会心平气和的教育她们。自己的孩子有多皮我们自己很清楚，不是老师不急不气，是老师讲究方式方法。老师的话对孩子很重要，家长的肯定与鼓励对孩子一样重要。
前几天跟老师沟通时，老师说这一个月来，晓悦的变化很明显，学习劲头十足。努力改变自己，好好学习天天向上，从自己做起。
