2020年1月29日 星期三 天气晴 状态：在冠状病毒的肆虐下，全国上下处在紧张的状态中
每年的春节或许都是每个家庭矛盾高发的时期，有的家庭讨论问题就像在吵架，互相之间大呼小叫。很多小事上我们会看到彼此互相不理解，互相嘲讽，互相争执～～～（当然家庭的爱是大前提，此处讨论的是让人感觉难受的现象）
看似每个家庭特殊的互动方式，无伤大雅，仿佛在这种沟通方式下成长起来的一代人换种方式沟通还有点不习惯了。然而我们不知道我们只是在被自己的情绪左右着做一些伤人的事，对于成人而言这些大家都能够接受了，成长环境如此或许已经习惯了，但是对于孩子来说无异于重伤。成人随意地玩笑似的自以为是的言行可能就成为孩子成长的阻碍。
今年双十二我给自己买了一样玩具：无人机。想着春节在家可以玩一玩，刚开始摸索确实花了很大的心思去琢磨，该怎么启动，逐渐摸索出了窍门也飞了几次然而并不熟练。有一次我正在启动，周围围来了各路邻居，大家看着新奇，都想看看怎么飞的。可笨拙的我还在摆弄，刚在走廊上试过是可以起飞的，可是到楼下感应好像就没那么灵敏了。我依然在做各种尝试想找出其中的原因，边上大家一言一语地指导和指点开了：“书读这么多，这个都飞不起来。”“快点飞呀，这么没用。”“是买了便宜的吧，坏掉了，不能飞了。”“去找谁谁谁帮忙他是搞电脑的应该知道怎么操作。”大家也在帮忙猜测“是不是没电了？”我受到启发，换了电池果然很快就可以启动了。围观的乡亲开始说“读书那么多还不如谁谁谁”“他没读书还知道可能是电池没电了，你一个读书的都不知道。”我在想这群长辈的在我们这些读书人面前是有多自卑？因为你读书了，你就高人一等，因为你学历高你什么都应该知道，因为你书读得好就样样都要好，不然我们就看你笑话？是这样的么？
对于我而言我已经熟悉了这群长辈，也已经被磨练得脸皮厚跟他们调侃到：是你们人太多了。也无所谓他们的态度说：我确实还不熟练，飞过一两次，但每次启动前都要连接一下的。他们继续他们的絮絮叨叨和冷言冷语，我也自顾自地一遍一遍地尝试着，换好电池终于可以了，人群自然就散了。大人们觉得就是看个热闹，无所谓自己说了啥，然而孩子们呢？当这群长辈在和孙子相处时，他们会对着调皮的孙子说：这么没用，这个都做不好。而不是鼓励孩子说再试试看吧。他们会对着胆小的孙女说：胆子这么小以后有什么用。而不是安慰没事的，我在这里保护你。孩子会因为这些语言而变得不愿意去尝试，而变得更加胆小。如果这个孩子是一个很有自己主见的孩子，长辈的这些话就变成了耳旁风，就像我已经无视了一样。对于长辈而言不说谨言慎行，但起码的尊重要有，起码的善良要有，起码的对晚辈的爱护要有。这或许也是长辈从晚辈这里获得尊重的前提吧。
一个人家庭的关系往往影响着个人的社会关系，当我们在家时我们与父母沟通的方式、害怕的样子、担心的情绪、开心的表现无一不是与父母互动的时候会表现出来的，父母或家里长辈的应对让我们明白了自己的喜怒哀乐对周围的影响，父母和长辈的言语也帮助我们或是战胜恐惧、或是解除担心、或是分享喜悦。这都是好的方面，想想长辈如若是一个情感不灵敏的人，那孩子的喜怒哀乐便自己消化了，逐渐孩子也变成了对自己的感受不灵敏的人。家庭成员之间的互动便决定着孩子的情商发展。我们常常说家庭是孩子成长的沃土，孩子是一颗种子，扎根于家庭的孩子会长大。家庭的养分会滋养孩子长出他们的枝叶，是成为参天大树还是一颗小草是孩子的品种问题，大树是枝繁叶茂还是叶片稀疏，小草是叶片饱满还是蜡黄干枯便是养分问题。社会上不乏有人自毁其根与家人格格不入断绝关系是种子投入了一片盐碱地唯有自我毁灭式地逃离或许能好受一些或者长成耐盐耐碱的植物（对于植物来说或许获得了生存，对于人来说或许泯灭了人性）。
说一说“读书”这个话题：
【为什么要读书？“武汉疫情”给出了最好的答案
曾经，当孩子们问：“为什么要读书？”
“为了将来找份好工作，为了能过上富足的生活，为了……”我们的答案都显得那么苍白，而这次“武汉疫情”却给了孩子们最好的答案。
当各大媒体把“武汉疫情”情况公布于众的时候，我们开始慌张，家家户户大门紧闭，昔日喧闹的街道变冷冷清清。
孩子们巴望着窗外，渴望着早日结束寒假，早日开学，早日走出家门。
这样的时刻，电影明星、歌星、网红都显得那么的暗淡无光，电视剧、动画片、手机游戏都索然无味。
我们期盼着医术高超的救星出现
当钟南山院士挺身而出的时候，我们仿佛看到一道金光透黑压压的乌云直射下来。阳光洒在我们每个人的身上，给我们无限的希望，我们才深刻地认识到谁才是我们应该追捧的大明星。
人们在嘴里念叨着：“今年过年初一不出门，初二不出门，初三不出门，钟南山说出门，我们才出门。”可见他在我们心中的地位有多高。
钟南山教授一直都在努力学习，刻苦钻研学术，20多岁名牌大学毕业，40多岁赴英国进修，60多岁带领医护工作者抗击非典，如今80多岁的他依然挂帅亲征，赶到武汉，与“冠状病毒”战斗，着实令人佩服。
当孩子再问：“妈妈，我为什么要读书？”
我们可以坚定地告诉他：
要做一个像钟教授那样有知识的人。知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火。当危险来临的时候，你不是害怕，而是用自己的知识去战胜危险。
学好科学知识，不仅对个人有利，更对我们的国家有利。
知识就是力量，知识就是第一生产力，国与国之间的较量是就是科研技术的较量。
我们虽然生活在一个和谐有温度的国家，但是我们要知道这个世界并不和平。看看被美国攻打后的叙利亚，多少家庭流离失所，多少的孩子无家可归，每日的炮火似乎是常态。再看看被美国刺杀了将军的伊朗，伊朗国人人痛批美国的卑劣手段，但又能耐他何？只因美国太强大啊！
再想想1840年的我们，鸦片战争的失败，我们遭受了多大的磨难和屈辱。现在好不容易繁荣昌盛了，但依然有许多双眼睛在虎视眈眈地望着我们，他们害怕我们的崛起，见不得我们好。现在的战争不仅是导弹大炮的比试，更是生化武器的较量。
我们国家只有掌握先机的科研技术，才能更好地抵御他国对我们的生化威胁。
虽然钟南山教授很厉害，但毕竟他已经84岁了，他不可能保护我们一辈子。我们需要培养更多像钟南山教授那样的人才，未来，需要年轻一辈的崛起。
读书是一种责任。】与其说读书不如说学习，读书只是获得知识的一种方式，学习是获得知识的姿态。读书是一种责任？对谁的责任？对自己的责任，我们因为要追求自己更好的未来所以需要多读书，对社会的责任只是因为我们确实比别人得到了更多的知识和实践机会（社会价值的体现），所以担负了更多的社会责任。而学习的范围是那么的广，我们学习父辈普通劳动者的坚毅和勤俭，我们学习钟南山老先生的坚定前行和担当，作为一名学者应该是谦逊的，我们向孩子学习怎么玩耍，开心地放声大笑，向年轻人学习积极进取有活力热爱生活，向老者学习用睿智的眼光看待这个世界～～我们不曾看轻劳动者，我们也只是劳动者的其中一个，却挡不住很多人自己看轻自己。
做一个好的晚辈和做一个好的长辈体现的都是个人修养问题，与读书与否无关。如果真的要说有关系的话只是在书里了解了更多人和事可以理解和同理更多不同的人，也尊重世界万物存于世的权利。
