生活中常常会有这样一种情况，你和孩子约好要带孩子去哪里玩儿，可是因为大人面临的很多事情有不确定的因素，随时随地就有可能出现不可预知的状况，需要调整之前和孩子约定好的游玩计划，甚至孩子满心期待游玩的事情需要延迟甚至取消，孩子排在“首位”的事情在这个过程中需要被成人搁置在“后”。孩子会很委屈、很愤怒，遇到小一点的孩子会哭闹不休、不依不饶，死命坚持，你答应带我去玩儿的，你就得带我去玩儿。
面对这么熟悉的场景，你会怎么处理？你会怎么来安抚孩子的情绪，照顾到孩子的感受，让孩子在不受伤害和打击的情况下，心甘情愿尊重你的意见随你改变计划？很多为人父母的成人，这是真正考验你的时刻，看看你在孩子面前的这份试卷会怎么呈现？或许你会有很成功的经验，又或许你会有很“惨烈”的经验，悔到肠子青，早知道孩子这样还不如不提前答应带TA出去玩儿呢。可是，父母很多时候也会好了伤疤忘了痛，当和孩子相处很开心的时候，那种由内而外的幸福感会冲昏你的头脑，让你继续展望和规划下一次想和孩子一起玩儿的情景。我们和孩子之间往往就在这种“爱恨交织”的情感中，相互陪伴和成长。
这次读书会学到的内容就是怎么面对生活中和孩子约定好外出游玩儿，父母却因为临时有变故，不能满足孩子愿望的冲突。书中作的者的做法：
首先，尊重和理解孩子的特性。有些孩子对事情的坚持度高，有些孩子对事情的坚持度低。坚持度高的孩子遇到这些事情就会拼命坚持，不给父母妥协，用哭闹来发泄自己的失落情绪。同时，因为这类孩子坚持度高，会遭到有些父母的批评和打骂，认为这个孩子不懂事、不讲道理；坚持度低的孩子能够快速调整自己，听从父母的安排。每个人的特性没有好坏对错，只有在不同事情上彰显的状态不同而已。真正懂得孩子的父母会因势利导，知道孩子这样的特质有它好的部分，坚持度高的孩子往往做事持久、专注、有毅力、有耐力；而坚持度低的孩子往往灵活、不执拗、有弹性。所以，当孩子的某些特质在一些事情有不当呈现的时候，不要全盘否定这个人，直接给孩子贴负面标签，而应该看到孩子这样的性格在很多事情上是有好处的。
其次，看到孩子的“损失”，尽量减少孩子的心理失衡。在这里需要同理孩子的感受，兴高采烈、满怀期待和父母去玩儿的孩子，无缘无故计划被取消，孩子失落和愤怒需要被父母看到、感受到。同时，父母需要给孩子表达歉意，给到孩子最大的尊重，让孩子的内心被关注到、被重视到。
第三，先解决情绪，再处理问题。和孩子一起创造新平衡的方法，这个愿望达成不了，在有限的条件内还能达成哪些愿望？让孩子能够开心接受，尽量避免孩子的内心受到不必要的伤害。
如此这般，一个小小的风波就会很好地化解，亲子间的关系非但不会遭到破坏，反而会加深一层。
书中的另一篇中说到一种类型的孩子：纯真饱满度高的孩子。这样的孩子在生活中被人认为很神经大条，天天嘻嘻哈哈，这样的孩子别人和他相处会感觉很轻松，很有趣。这种孩子人缘会很好，能结交到很多朋友，他对别人没有太多的排斥和不接纳，对环境的适应性也强。所以，无论在什么样的环境和什么样的人面前，他都能保有自己的开心和喜悦，这是一种多么可贵的品质。可是，有些父母就是不接受孩子这样的特质，觉得孩子这样很不好。会有很多的否定和不接纳。试想这样的品质多少人可望而不可及的，有些人在人多的场合不敢说话，不敢随意表达自己，内心像有一个篱笆墙，对自己有很多约束和界限，活得很不绽放。所以，尊重孩子的天性，你生了什么样的孩子，他就是最适合你的那一个，尊重、允许、接纳孩子。
伙伴们在分享中结合自己的人生故事和成长经历，分享很多触动人心的东西。
飞说到，从小自己就是乖乖女，懂事、听话被周围成人说自己是好孩子的声音所淹没，成功把自己催眠成一个真正的好孩子，为了家庭牺牲自我，因为大家都说我好，我不能辜负这个“荣誉称号“。所以，飞说自己就很羡慕那种坚持度高的孩子，他们敢于活出自我，为自己发声。现在看到自己所缺乏的这种品质，以后就会多多留意自己的感受，遵从自己内心的声音，活出真正的自我。
华分享到：自己在一个有爱又宽松的家庭环境中长大，长大后是这种坚持度高的孩子，不开心的事情无论对方是谁就会表达出来，无论别人当时怎么说、怎么看，自己要在当下先让自己舒服。但事后会自责，内心强烈的声音是“我不够好“，因为我不够好，我才不能很好地处理这个事情；因为我不够好，再招致别人那样对待自己，以至于自己去反击对方。所以，这里要看的是”我不够好“的声音是从哪里来的？小时候的什么经历会造成自己在脑海中中给到自己一个这样的认知。同时，再有这个念头冒出来的时候，和自己的潜意识的沟通，感谢潜意识给到自己这样一份提醒，让自己以后在为人处事中更加成熟、灵活、圆融。
娟的分享：三四岁的儿子在和自己玩耍的过程中没有度和边界，不知道哪些东西该不该玩儿，玩儿的方式怎样才是勇敢的。自己常用的方法是给孩子讲讲道理，让孩子换位体验看看这样玩儿行不行？娟的做法很好，还可以采取的措施是，可以通过自创童话故事或者绘本上的故事来让孩子懂得规则和界限。
田姐分享到：有些成人纵容孩子、对孩子没有原则和底线。把坚持度高这个品质用在非得要别人的东西上面，而当父母不引导孩子，任由孩子去坚持，这样的做法会使得孩子长大后出现很多问题，也会让不想给他孩子东西的人很纠结、很不舒服。所以，坚持度高也要分时间和场合，不该纵容孩子的时候，就不能够因为他坚持度高就应该享受特殊的照顾。熊孩子都是这样被溺爱出来的。所以，父母有清晰的觉察力很重要。
每次读书会大家都是聊的滔滔不绝，只感觉时光太匆匆，三个小时瞬间消失。大家却收获满满。
学习的几个层次：
听讲对知识的吸收率是5%
阅读对知识的吸收率是10%
听与看对知识的吸收率是20%
示范/演示对知识的吸收率是30%
小组讨论对知识的吸收率是50%
实做演练对知识的吸收率是70%
转教别人/立即应用对知识的吸收率是90%。
我们读书会采用的学习方式有：听、看、小组讨论分享交流等，有些伙伴说，这本书自己在家都看过两遍了，但是真不如在这里两个小时的收获大。是的，因为在读书会的两个小时，大家不仅轮流朗读，还要分享自己感悟，你的视觉、听觉、感觉都被调动起来去学习，效率自然大大提高！这样的学习方式是化被动学习为主动学习，不仅仅是因为书买回来了，我不看不应该，所以需要去看完这本书完事儿，读书会上你会把自己的感受带进里面，通过分享自己的收获更多。这就是读书会魅力所在，这也是我愿意组织读书会的原因所在。
