我对”学习“这件事的理解

我，绝对算不上老师眼里的那种“好学生”。在万维钢《高手》那本书中是这么定义的：“好学生”，乐于遵守规则，善于取悦老师，是体制的受益者。而我，并不满足这个条件。还有一种是“极端学生”，特别反感规则。什么是规则？规则就是“去极端化”，极端的人不容易混好，可是特别厉害的人，恰恰也是极端的人。好像我也不属于这种“极端学生”。

作为一个平凡到掉渣的人，我想，“学习”这件事应该是唯一能让自己，变得不那么平庸的唯一途径。至于这个过程有多长，我也不确定。但是有一点我是确定的，学习这件事至少能让自己变得不那么无知，不那么空虚，不那么的一无是处。这么来看，“学习”这件事的理由好像就充分了许多。

关于”知识付费“学习

说到“学习”，那就不得不提到当下比较热的一个词：“知识付费”或是“付费学习”。因为当下快节奏的环境，信息繁杂，干扰诸多，对学习环境和质量的要求也在逐渐升高，”绝对自律“这件事也变得愈发难以实现。加上互联网的成熟以及众多音频内容分发机制的诞生，大大降低的用户获取的边际成本。使得用户可以在支付非常低费用的条件下，接触到原来费用难以承担的优质知识内容，所以“付费学习”也就变得如此顺理成章了。

为什么要进行“知识付费”学习呢？关于知识，人类的已知并不会自动变成每个人的认知，所以，我们为这个把已知变成个人认知的过程付费。 我们所说的“知识付费”，并不是在为“知识”本身付费，而是为帮助我们转化知识、习得技能这个过程的人而付费。所以，他们不是在创造知识，而是在筛选、总结、并传递知识。

另外，关于“知识付费”学习，涉及到一个认知问题——“值不值”。这是个仁者见仁的问题，我也无法给出一个统一答案。但是在这个过程中，我常常听到以下这四种声音：

1.“呦，还付费啊，快别了，又是智商税，学不到啥值钱的东西！”；

2.“这都是什么啊，讲的东西我都知道，太浅显了！”；

3.“都是一些‘假大空’的理论，没一点实践价值，听了也没用！”；

4.“哎，那谁谁，人家怎么就这么牛呢……，算了还是老实做自己的事儿吧！”

以上四种声音，对应着四种心态，那就是——看不见，看不起，看不懂，来不及。其实，我们的人生即是如此，每天都在经历着这四种状态，关于认知、价值衡量、决策、后果承担等等等等。在我看来，其实很多没有结果（价值）的事，往往都不是在“如何做”这个环节出现了问题，而是在“做不做”这个环节，因为压根就没开始，或者也开始了，但是却没有坚持、总结、复盘，所以结果又怎么会有价值呢。

所以，关于“知识付费”学习的价值衡量，我认为有以下两点参考标准：一是，理想与现实的碰撞，固有认知的打破，系统性认知的重塑；二是，通过对这种知识的学习，改变了自己的行为，产生了新的结果。如果满足以上两点，我认为，这次学习就是有价值的。否则，这次学习，只是一种”信息“的传递——也就是，我知道了。然后，就没有任何下文了。

关于个人心态的变化

我不是一个系统性学习的高手，所以，离开学校以后，我几乎很少进行”系统化“或者”制式化“的学习，以至于脑子里充斥着很多”碎片化“的内容，难以形成自己的系统。在我的认知里，我是热衷于”学习“这件事的，但我又是一个不那么自律的人。以至于经常感慨：“早知道2年前或者5年前就怎么怎么着了，又错过了”。其实，你若仍然没有行动，你感慨的何止是过去那2年或者5年啊，2年后或者5年后你仍然会感慨当下的今天。历史又何其相似呢！说到这里，我相信这也是当下很多人的通病——经常立下Flag，然而并不曾履行约定，或者说也实现了第一步（开始），但却经常半途而废。正如那个网络段子：年年做计划（Plan），年年落空（完成了个p），为什么呢？因为懒（lan）。

我清楚记得第一次付费学习的经历，2020年7月的一个下午，我无聊的刷着“抖音”。无意间浏览到了一个“XX商学院，12元特惠理财训练营”，一看价格不贵，我就果断报名进了群。学了3天，越发觉得不对劲，既没有什么高深的理论，也没有实际案例分析，全是理财的重要性和宣传机构的强大运作能力。没有任何含金量，一味地在推销价值1200元的课程。原来这是一次“卖课培训”而不是“授课培训”，后来我就果断退群了。这就是我第一次“知识付费”学习的经历，没有任何实质性的收获，感受很不好。虽然第一次“付费学习”就遭遇了这么不好的感受，但我并没有因噎废食。在今年（2021年）4月份，我在微信朋友圈又看到一个关于“产品经理思维进化营”的培训，我又花了1元钱，买下了3节录播体验课。但是这次感受就完全不同，物超所值，收获巨大。也让我坚定了，原来“学习”这件事，是可以用付费的方式减少你对知识盲目的甄选时间，以及对免费的东西不重视的那种不良心态的。同时也让“惰性”这件事有了那么一点约束，“自律”也慢慢变成了可能。

今年6月份，一次偶然的机会，经同事陈会莲（往期“私房课”优秀学员，“表达训练营”冠军学员）介绍推荐，我有幸和于振源、李朝杰两位老师结下结缘，顺利报名了《振源&朝杰表达训练营》，顺利结训取得冠军，随后又报名了《振源私房课》继续学习，眼下结训在即，感慨良多。此刻，如果你问我，这课上的有价值吗？我的回答是：肯定的。即使身边仍然有人发出一样的声音，我仍然坚定的这么认为。

起初在《表达训练营》，我并没有那么重视，但当我发现身边的人都如此优秀的时候，也许是那不甘落后的胜负欲，亦或者是对自己的一种负责，最终我用亲身经历和收获完成了这次学习。这种你追我赶、规律性作业输出的学习氛围是个人无法实现的。有时候我们应该对自己宽容一点：不是我们不自律，是我们没有找对环境，没有学会“绑架自己”，以及从中收获学习的价值和乐趣。

心态的变化，也就意味着“认知”的变化，这一点是非常值得肯定和感谢的，感谢两位授课老师、课程运营人员以及众多优秀的同行者们。

关于学习的收获

分4个方面来去概述：5本书+7节课+每日早读+3次实战

首先是读书。课程要求3天读一本书，一共15本书，每天要输出10条不低于800字的读书笔记。起初我是不敢想象的，因为离开学校这7年多，我都不曾完整读完一本书，对于3天一本书的任务来说，无疑是艰难的。但也正是这个原因，又让我很想挑战。好吧，骨子里那股“不服输”的劲儿又在作祟了——说干就干。

虽说我已经做好了心理准备，但还是被现实狠狠的教育了一番。第一天我就有点坚持不住了，一个小时下来我只读了不到30页，对于一本300多页的书来说，按照正常进度，第一天我应该读100页左右也就需要3个多小时，严重超时、拖累进度。课程中提到“指读法”着实好用，后来我尝试着集中精力、目光跟随指尖快速扫过每一行文字，非重点论证部分进行快速过滤，最终才得以矫正进度。

关于读书，我们需要弄明白一个逻辑。作者写书的思路是自上而下的：先有一个整体的判断和观点，有了想要传递的知识，然后是逻辑和框架，最后是故事和案例。作者是希望通过有案例支撑的框架，让读者最终理解全书的观点，而并非真的让你去“读”书中的每一个字。书籍只是知识的载体，而不是知识本身。我们真正的目的是获取知识，而并不是“读书”这件事本身。这一点，对日后提升读书效率和写作能力，有着极高的指导意义。

其次是课程。整个私房课分为7节线上直播课，从个人成长的四个维度展开授课——认知、表达、行动、品牌。涉及如何“高效学习”、“高效阅读”、“高效演讲”、如何运用”模型思考及表达“、”个人品牌“的建立、”持续行动“、”知识图谱及复盘“。其中对我影响最深的几点是，如何提升认知，进行深度思考（why）；如何建立系统关联，发现问题的本质（what）；如何正确输出，找到解决问题的方法(how)；如何通过记录和复盘寻找规律，进行预测问题（forecast）。课程内容非常贴近实战，深入浅出，真正做到了简单易懂易吸收。

然后是早读。每一篇文章（或视频），均是精挑细选，涵盖了“演讲结构”、“写作框架”、“故事思维”、“个人品牌”、“知识付费”、“刻意练习”、“时间管理”、“社交管理”、“思维破局”、“追求上进的方法”等等，无一不体现运营者的细致和用心。

最后是实战。说起实战，这是一个从“知道”到“做到”的一个过程。从“简单分享”的牛刀小试，到“个人品牌故事”的撰写，再到“付费分享”的终极输出，每一次对我而言，都是一种突破和挑战，正所谓“知”易“行”难，就是这个道理。我想，每个人都有一个属于自己的“舒适圈”，并且乐在其中，但是越是毫不费力的事情，越是不可能让你有大幅度的提升。正如得到大学讲师梁宁所说：如果你想大幅度的提升自己，那就去做自己最怕的那件事。整个课程安排无一不体现了“行动闭环”的实战思路，让学员真正实现从“学到”到“做到”。

其实，高效的学习方法是输入+输出+实践+复盘，在整个学习的过程中，行动才是检验学习效果唯一的手段。没有实践，也就没有完整的闭环，更不可能有快速的提升。在此期间，每天要完成读书笔记+课程复盘笔记或者早读笔记，每日不低于2000字的笔记输出，总结概括能力、写作能力都得到了充分的锻炼，这是过往所不曾有的经历。

写在最后

对于一个不是很自律的人来说，我们需要这种“被迫规律”的学习方式，正如罗振宇在《知识就是力量》系列分享中，关于“怎样逼自己成为一个上进的人”所讲：不是你不够自律，是我们面对的诱惑太多，不是我们不上进，是因为“上进”这件事太反人性，而让人上瘾的事物又迎合了人性。如果我们要想成为一个上进的人，首先要找到一个好的环境，其次是“绑架自己”（倒逼机制），这两点非常重要。

我想，在不久后，如果你问我课程都学到了什么内容，也许我不能一下子清楚的回忆起来，但是那一刻的感受我还记得——那是一种如获至宝的喜悦，无法形容，更无法取代。随着或者认知的迭代，留下的应该是一种叫做“习惯”的东西，这也就值得了。

“习惯”这个东西，是个短暂的意识重复，如果不加以“刻意练习”，我想它仍然会被惰性所战胜。好在这21天的学习，我都不敢懈怠，更不敢废弃，也让这次学习，变得更加充满意义。

而学习的本质无非就是——提高个人认知、发现问题、解决问题、预测问题，用学习到的知识去改变自己的行为，产生新的结果的过程。在我看来，这种学习所获得的系统思维——“习惯”，就是一把持续进步的万能钥匙。这种收获的价值，远远胜于某个单一的知识点。也许，这就是作者成甲在《好好学习》那本书中提到的“临界知识”，它不是一个具象的内容，但却有着到达临界值时所能发挥出来的巨大威力。

世界没有完美，但努力却可以无限接近完美。下个阶段，收拾行囊，继续出发。迎着阳光，背朝夕阳。

——谨以此文，表达我对此次学习的收获和感悟，以及对两位老师、运营团队的成员以及每一位优秀的同行者的感谢，谢谢大家。

江豪杰/2021.07.22