孩子的事是我们最头疼的事情，孩子情绪来的时候是不讲道理的，大人该怎么办呢，怎么去引导，怎么去化解，语气重了伤了孩子的心，轻了作用不大甚至没效果，自己的孩子，必须要自己去沟通。
有一部电影是讲四个人住在一个孩子的大脑里，他们四个代表着五种情绪，愤怒，快乐，忧伤，恐惧，他们其中一个只要按下按钮，孩子就会发出对应的情绪。
当孩子只是个孩子时，他的情绪脑发育的特别快，而理性脑很慢，所以我们看不懂他为什么那么无理取闹，难过就哭，开心便笑，害怕就躲，惆怅就不说话。
他们还太小，我们发育完全的成年人左右脑也就是我们的情绪脑和理性脑是能相互作用的相互控制的，比如我们喜不形于色，同样难过了会自我安慰，惆怅时会听音乐画画化解，会分析会理性对待，当然太理性了显得麻木，太情绪了又显得孩子气。所以要掌握好一个度，做好平衡。
当孩子无理取闹到不管不行时，大人首先知道孩子阶段理性脑是非常弱的，相反情绪脑良好，她很难自主判断分析自己的行为，然后调节喜怒哀乐，要停下来除非累了。
这是大人要看情况，比如他看见家里的小乌龟不见了，一下没找到他就怪你不看住它，就哭，不停哭，根本不听你说，你就没办法，那么这时你等他哭一阵后，你可以问他：刚才是不是看不见小乌龟心里很难过，很伤心，所以哭了，帮他找到哭的那个情绪，很难过很伤心，他基本上会点点头，说是的，接着你说妈妈也难过，他说是的，让他理解你，再你说：如果是小乌龟害怕这里爬出去躲起来了，我们还没找到他，那你怪妈妈，妈妈是不是也和你一样很难过很伤心啊，他说，嗯. 最后你问他，如果可能是小乌龟自己爬出去躲起来了，我们只要多找找，每个地方都找找，最后说不定就找到了，你还会一回来就哭吗还是告诉妈妈和妈妈一起去找。他当然不会说要哭的。
最后孩子不哭了，你也帮他分析了问题，帮他找到了解决的办法，慢慢的影响他，帮他通过对情绪的分析养成理性的思考。所以情绪和理性不会是独立形成的，独立工作的。而是互相影响的。
未完，待续
