我儿子今年暑假之后二年级，这是我儿子前几天从市图书馆借的书。看过之后强烈要求收藏，于是我去某宝买了一本给他。
最近很多儿子同学的妈妈问我是怎样引导儿子看书的，我就简单分享一下自己的经验。
首先，重要的是最一开始认字的启蒙。我儿子最早是从2周岁的时候开始教他认字。可能有人要说，教孩子认字那么早不好。我认为这要看你用的方法是怎么样的，如果你是让孩子死记硬背，强迫他去记忆那些汉字，那么这种方法的确是不好的。但是我没有用这样的方法。
我儿子是从“大”、“小”、“多”、“少”、“一”、“二”、“三”、“四”这样的简单笔画的字开始认。其实不能说是认字而是像画一样去认，记不住不要紧，答不上来的时候，家长千万不要着急，去逼他记忆。当我儿子认不出来的时候，我就会自己重复一遍这个字，如果他愿意跟着读就跟着，不跟着就不跟着。千万不要把认字变成一种任务，变成一种负担。那样会打消孩子对识字的积极性，让他从心里对识字这个事情反感，万一这样，那么以后很多事情都很难做了。
其次，要多和孩子看画本，看画本的时候一个字一个字的指着去读。慢慢的孩子会自己重复出家长的话，可能一开始他并没有真正的认识字，没有真正的去读字，只是凭着记忆去背。但是没关系，看画本的时候，总会有那么几眼扫到字上面，看到一点也是收获。
第三，我儿子可能属于特别喜欢读书，所以总是缠着大人给他读书。可是我和他爸爸都不喜欢给他读书，因为占用太多的时间了（其实那是借口，我俩就是不太喜欢孩子，没有耐性）。这就变相逼着他自己去读书，他虽然认识一些字，但是还没到能看书的地步，所以每当有不认识的字，就来问我们。而他看的书都是带拼音的，我就直接拼音给他听，慢慢的他简单的拼音能拼了，很多字就能自己拼出来了。这个时候问的就不多了。（有的时候他找不到人问，还会自己去蒙）
终极大招，查字典，这是我爸爸的功劳。爸爸手边经常放着一个字典，儿子总喜欢翻着看，爸爸也闲来无事，就当玩儿着教他查字典，还真的有意外的收获。因为这个时候幼儿园已经教英文字母歌了，他会按照排序去找开头，竟然也能查个八九不离十。
就这几个方法，我儿子在上大班的时候就已经看全是文字的书了，虽然内容还是很幼稚的孩子的内容，这是没办法的，因为他毕竟是个孩子。但是他已经拥有了自己阅读的能力。
识字或许不会让孩子变得更聪明，但是看书会让孩子的见识增长很多，会头头是道的分析一些不是道理的道理给大人和小朋友们听，在小朋友们当中很快就建立起很大的威信。
所以家长们，不要再奉行什么上学之前不要有任何学习之类的言论了。学习是需要的，但是方法也是重要的，快乐成长，强调的是快乐，而不是说不学习就是快乐。家长应该给孩子营造的是一个能够快乐学习的氛围，能够让他在快乐中增长见识，而不是一味的奉行一些未必适合自己孩子的言论。
