从初六开始就一直参加线上读书，《干法》《稻盛哲学随笔》，原来人生其实那么简单，关注生命层面，提高心性，是作为人最应该做的，名和利在心性面前一文不值，这次国内各省交出的治理能力，无不是领导者心性的体现，各地群众的表现，也莫不是个人带有地域特色的心性体现，这也充分说明了，领导的心性很大程度上影响了人民的心性。这些话题有点大，还是落实到自己身上。

提高心性目前对我而言还是一种知识，转为行为中间隔了叫“修身”这堵墙。比如今天刚学到做人要诚敬，前几天刘老师给我开的药方是不要评判，坚持一段时间。可是今天在读书会提问环节我就知行不一了。

蔡老师制定了新规定，让大家轮流提问题，说是为了提高效率，并且将速度提的确实很快，我还沉溺在前面精彩的文字时，他们已经在看下一章的内容了，我决定不跟了，自己慢慢理。当轮到我提问时，我说我还没有看到这里，没有问题，大家往下吧。我以为已经表达出不参与的意思了，所以安心看书。可是没有几分钟，蔡老师又让我提问题，那一刻，我身体有些紧张起来，知道自己有情绪了，我也开始觉知自己，我说我在看前面的，您们继续。然后听到黄老师说不好吧，还是要节奏一致，我发现自己背发紧，耳朵开始轰鸣，赶紧丢下一句话“那我先退出”急急关了语音。那时候我清楚地看到了耳鸣产生的原因——真的是听不惯别人的话，做不到顺从。所以我的耳鸣一直没有好，还呈现加重的趋势。

写到这里我发现一个很神奇的细节，是白天没有注意，刚才写出来才发现的——在心里一直不满的是蔡老师今天的做事风格，然而导致我退出语音的竟然是黄老师。原来，内心从一开始就设置了一个对立的对象，后面就陷入了这样的情绪中，脑子里记得的都是预设，跟真实情景是没有关系的。老师说“觉”会切断我们内心的戏码，让故事讲不下去，看来我当时只关注到了身体的反应，还没有把觉知做细。

后来蔡老师又邀请了我两次，两次我都挂了，在自己看书，理问题和答案。没有进群是因为想按照自己的思路把问题提出来，精读，不浪费时间，那一刻倒是没有情绪了，只是理好问题我才开始思考，对这些成果怎么处理，是当自己的读书笔记，还是贡献出来作为小组成果。我想到了这些问题的用处，就是指导企业读书会，为了利益企业，当然希望他们能从读书会受益罗。于是私信发给记录员徐老师。又想到刚才对蔡老师态度不好，应该有个说法，我们是来提升自己的，不是来造恶的，于是又向蔡老师发了短信道歉和解释“蔡老师抱歉，我读书比较细，进度不快，为了不影响大家进度，我慢慢来，并把自己添加的问题发给徐老师了。感恩您的包容”，道歉成分不多，更多的是如实陈述自己做了什么，把心里戏码去掉了，因为我知道那是我内心的问题，跟对方无关，想先顺利弥补上午的过失，反省放在夜深人静时。蔡老师回复“杨老师，您做事特别仔细认真负责，我真的要好好像您学习，感恩您的付出和包容”。

现在思考“为什么会对蔡老师起情绪”看看内心的故事是怎样的。首先，因为参加明师学习，对李老师的敬重是发自内心的，所以在读李老师写得书时觉得字字珠玑，不想错过任何精彩，可是大家没有我这样的经历，虽然都认为书很好，可是没办法做到这么恭敬，没法细扣，不仅如此，大家还想早早结束，有点急于完成任务的感觉，特别是到快休息的时间节点，更有草草收场的意味。其实在读《干法》时，胡老师表现特别明显。对哟奇怪，为啥没有对胡老师起情绪呢？反而是对后面才一起读书的蔡老师？这个点得扣一下。胡老师经常吃肉喝酒，对佛法不太了解，文化水平也比较有限，所以懒得和他计较？背后是轻视，这个是要点。为什么对蔡老师紧抓不放？蔡老师学佛很久，学历高，女强人，晕，她不就是我的镜子嘛。原来是我们太像了，她今天的主导和独断让我起烦恼了。外面的世界没有别人，只有我自己！蔡老师只是一个缘，勾起了我以前种下的让别人感受到强势不舒服的种子所结的果。因果法则不仅讲身语意会结果，更是讲您给别人带来的感受最终也要回到您自己身上，甚至是加倍的。老天，今天又种下了不合群让别人不舒服的感受的种子，赶紧忏悔，不想恶性循环了。

想到李老师在书上讲的“共修就是让你在集体中去面对那些不舒服，只有这样才会去掉习气。”为什么一方面学一方面犯呢？我想就是因为学习，把水搅动了，习气快速起来了，然后才能发现敌人，最后消灭敌人（习气），这不正是共修的功效吗？！可是共修本身不会化习性，只会增加习性露脸的机会，觉察和反省才会消灭敌人。

感恩这次共修，感恩我的业力伙伴蔡老师，感恩陪练黄老师胡老师，感恩所有一起共修的伙伴，感恩您们造了这个场，让我有机会清理自己。