很久没写过刘小宝语录了,原因有三:
①她不允许大家再叫她〖刘小宝〗
②她觉得自己说的话,支配权应该在自己手里
③我一直在练习,得体地退出她生命的舞台。
今天提笔又是为了什么呢?缘起我俩的对话吧,母女一场的缘分,我内心非常确定,在我人生的众多老师中,刘小宝的地位举足轻重。她是检验我在其他老师那儿学习后,在自己每天的功课后,在多数的起心动念间最真实和残酷的照见。真实是因为,我跟她的关系最能说明一切,相处得是否愉快,彼此心中的牵挂程度等等,无法美化和自欺。残酷是因为,尽管自以为是努力千百倍,结果就是结果,努力的方向不对、方式不对,结果就是不会好,甚至依然会有关系的至暗时刻。一切的一切,都在时时刻刻照见。我也从一个〖自以为是的无私〗到〖觉察自己的自私〗到〖接纳自己的自私〗到〖转化自己的意识〗到〖扩容自己的认知〗到〖练习去做无私〗持续进行着…
先说谈话吧,很多青春期后的孩子已经很难跟父母畅聊了,更多地现象是〖单音节回复〗嗯、昂、哼,甚至0沟通,我无法评定谁对谁错,谁好谁坏,因为多数亲子感情的世界里一定都是愿意把〖自己以为最好的给孩子〗,只是在孩子角度来看,是不是〖好〗、是不是〖最好〗待定而已。但如果结果如果不是自己想要的父母能做的只有调整自己。谁难受谁改变,谁在乎谁改变,没有道理可言,只有结果验证。说这些,只是为了表达,我很珍惜和尊重我与孩子的每一场对话,言为心声,口才等于脑才,好的聊天沟通是思想的碰撞和博弈。
再说谈话内容,学习是个人自己的事情,而且还是终身的事情,这是我的理念也是我的行动。所以怎么学,学什么,应该有个什么样的结果,这是她自己决定的。她选什么我都支持,也不会给她压力提醒什么〖万一选错〗这样话,人生哪有白走的路,教育成材这件事绝不是立竿见影的,把眼光放十年二十年甚至更长,能够带着觉察觉知反思的行为总会有收获的。把持续学习当成习惯(我认知的学习是多维的,而非仅仅是校内),在经历中有多重思考,有面对自己失败和挫折的勇气,有接纳自己和他人不完美的能力,愿意静下来感受自己拥抱自己等等,这些是我更看重的吧。
孩子说,真不喜欢去上学。
我说,有多少喜欢去的呀,但你却愿意选择去坚持,我都很佩服。
〖认同孩子的感受,他们自己知道上学的重要性,只是想吐槽发泄而已,何必上纲上线地教育呢〗
孩子说,我发现我以前真傻,说话做事太不行了。(这点我很认同,让我很多次的抓狂)
我说,你这个年纪就已经能做到自我反省了,真是智慧的孩子呀。
〖陪伴孩子度过“蠢笨”期很考验父母,多少次她让我在人前尴尬甚至难堪过,可作为妈妈,我必须承担这是我引导的失误、是她该有的过程。难堪之于我是锻炼,之于她可能就是打击,所以我得忍〗
孩子说,妈妈 有男生跟我告白。
我:很正常呀,你本来就很好,值得大家喜欢,是他们有眼光。只是,你的感受呢?想有发展吗?
孩子说,我是颜控,他们还不符合。
我:那也尊重对方,喜欢是很美好的事情,你看怎么拒绝合适吧。
孩子:好的。那要是我遇到自己喜欢的呢?
我:你们现在的喜欢是比较纯粹美好的,只是你觉得你们心智成熟了吗?可以喜欢多久呢?
孩子:我不知道。
我:没关系,不知道就先保持着,事缓则圆,给时间相处和了解,总会有答案的。但必须遵守的前提是,要做一个会好好爱护自己的人,人自爱 才能真正被爱。
〖在我现在的概念里,没有早恋这一说,10来岁后,不管是大脑无形的变化还是身体有形的变化,都提醒着人类感情的觉醒了,感情是用来流动的,不是用来压制压抑的。父母多学习一点脑科学和心理发育就会少很多恐慌和焦虑,避免不当或伤害行为了。〗
我问:你想好自己的学科选择了吗?这跟你的未来择业有关的。
她说,我知道,可我现在就是想**。虽然我成绩最近退步了,但我觉得自己还没完全发挥呢,我对自己有信心。
我:ok,有信心是好事儿,那我也建议你把你的目标多找些资料再感受一下。尽可能的了解是选择的前提吧。
她,突然很正经地说:我以后是要报效祖国的,会认真对待的。
我略有意外,因为这几年我都会刻意引导她去付出,去思考怎样做个自己喜欢又有价值的人。她对此是不接受的,不愿意多费心考虑大家,只想自己舒服。我不知道〖报效祖国〗是她真实的想法还是为了说给我听,但我都认真地给出了回应。毕竟以前她从没这样表达过。
〖人,应该现实,为了生存,有物质目标挺好。同时为了更好地生存,有个精神理想也很好,马斯洛需求量表中,上层需求更适用于现在及未来的孩子们〗
我的思考:①人生最让人焦虑恐慌的是〖变化〗是〖不预期〗。所以在校内知识差不多的同时,让孩子们能够掌握生活的〖灵活〗是很重要的。佛说,修行有八万四千法门,人生应该也是多重多维选择的。扩容,不断地扩容会让人生保留一份惬意。
②亲子/伴侣的重点永远是,关系走在前面。没有良好的关系,越到后面越举步维艰。道理是个坑,没有好结果,要道理何用?穿越对错道理,学会拿结果吧。
③不要让有形的遮蔽自己太久。《道德经》里说〖有之以为利,无之以为用〗,领悟〖诗在言外〗的美好的。家长只紧盯着分的,有多少持久优秀的?
④理论、方法都是对的,但孩子的特质适合哪些,这点很重要。要么自己学习(我用了近五年的时间,学费10W+,再加上N多个案),要么花钱求助。不对症地乱用伤人伤己,成长是终身的事情,但童年只有一次。
⑤接受结果有起伏,练习觉察情绪并跳出情绪的坑,练习放下控制并寻找控制的原因,看见自己的焦虑并会分析自己的焦虑为何存在。
⑥学会真正会爱自己