现代小学教育已经到了大语文时代，这是个必然趋势，也是所有家长和学生都要面临的一个问题，那就是“您的孩子如何自主学习？”
从传统语文教学到大语文时代，是一个从知识向人的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进全面发展为重点。从这一理念出发，自主学习习惯务必得到培养。
让学生自由选取自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的用心性。
课外阅读把追求学问转成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体潜力，塑造学生的主体人格的目的。
可见，在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的资料、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高潜力。
