――小珍珠教室
这是我们开学第一天的照片，就这样开启了我们之间的故事，这个故事有一个名字，叫“小珍珠教室”。然后我们齐心协力完成了一件事，那就是童话剧鸡蛋哥哥。
一、长文挑战
不过，我最想说的，是对于孩子们来说最痛苦的事情，就是我们的长文挑战。但最痛苦的事情往往意味着拔节的成长。长文挑战所有的文本内容都是我们午读中讲的故事。让孩子们手指字，一个字一个字的认真读。经过大量的重复，慢慢的认识更多的字。从而为我们以后的阅读打下基础。一年级的重点就在于识字和朗读。长文挑战是进行识字的重要一项任务。
瞧，这是最默契的两个孩子，柴浩林和宁禹陈。他们的故事就是从长文挑战开始的。一下课的时候，宁禹陈就搬着板凳坐到浩林旁边，两个人一起开始读。向上的力量是会感染的，慢慢的。越来越多的人加入了这个小团体，愿你们向着光亮那方，继续成长！
这是孩子们到我跟前过关的场景，看到他们认真的样子，真是超级可爱。
张恒域永远都是最积极过长文的孩子。别人在玩的时候，他追着我过长文，真的是追着我，我去4班，他追到4班；我去楼道，他追到楼道，我去厕所，他追到厕所。一点都不夸张，最主动学习的人，永远都是自带光芒的人。你在老师的眼中，永远是闪闪发光的光源体，老师太喜欢你了。
胡菁倚不像张恒域一样，追着我过长文。但她会一直问我，老师，我过了没有，我过了没有，节节下课问我。后来我们的长文是让家长录音。有一次，她问我：“老师，我妈妈给你发的录音没有？”我说我没收到，她说，我真的录音了，我让我妈在给你发一遍，当天晚上我就收到了她的长文录音。老师希望你就这样一直踏实下去。
我一直相信“润物细无声”的力量。本学期我们一共过了10篇长文。分别是《逃家小兔》《好饿好饿的毛毛虫》《画格子大象艾玛》《拔萝卜》《猴子捞月》《艾玛找回绒毛熊》《鸭子骑车记》《我就是喜欢我》《彩虹鱼和大鲸鱼》《青蛙弗洛格》。孩子们也从一篇篇长文的浸润中，收获了成长，认识了更多的字。
二、晨诵
每天早上，在孩子们的笑脸和歌声中，我们开启了晨诵。在一天当中最美好的时刻，用朗朗上口的儿歌，唤醒孩子的生命。今天我们只展示一首儿歌。本学期我们一共学了《外婆谣》《三字经》《我要做个好孩子》《腊月谣》《海底总动员》《秋之歌》《冬之歌》《仰望天空》，一共八个单元，将近75首童谣儿歌。
三、午读
在这学期的午读课中，我们共读了“鼠小弟”系列、艾玛系列、彩虹鱼系列、青蛙弗洛格系列、鸭子系列、海洋故事系列、森林故事系列等共一百多个故事。每一个午间我们都是在故事中度过的，每一个故事都是那么引人入胜。故事所能呈现的世界，对每个孩子都有着势不可挡的魅力……每一个故事并不仅仅是故事，而是把控制情绪，帮助别人等内心高尚的内容根植于孩子的生命中。
四、写绘
如果说，晨诵、午读、长文都是知识和情感的输入，那写绘就是一种情感的输出。写绘并不是单纯的画画，而是需要在家长的配合下，将孩子的情感，和最初探索这个世界的过程，完整准确的记录下来。本学期应该是一周一篇写绘，只是到后来复习期间没有让孩子们坚持下来，是我做得不够好的地方。下学期谣坚持下去。
刘毅轩和闫振升作品展示。
闫振升：从前，有个人他开着轮船去旅游，途中碰见了一个大浪！然后船翻了，他竟然没死。在船底碰见了一搜大船，他一惊，那是个海盗船。哇哦，这里有那么多宝藏！
刘毅轩：毅轩的写绘从不按套路出牌，但意境美。一个快递员的车刚从森林里过去，然后着火了，同时一个小朋友走过来，太阳不知道怎么了就喷出了水，把火给浇灭了。（描述文字源于何老师）
五、趣味数学
孩子们上数学课时我经常会在旁边感慨：你们的数学怎么可以这么有趣，上课可以做各种游戏，和老师的小学数学完全不一样，没有一张张的试卷、一道道算数。有的只是孩子们一张张的笑脸，一个个专注的眼神。不再是我们印象中的那么枯燥，从刚开始的仓颉造字、数字凑十法、到后来的感知时间，景老师带着孩子们一起玩数学、学数学。我时常感慨：我小学怎么没有遇到这么一位数学老师。
六、艺术岛
舞蹈课上我们优美的舞姿，体育课上我们潇洒的背影，音乐课上我们优美的歌声。孩子的身体被打开了，生命状态得到更好的发展。还有美术课上我们认真的模样。圣诞帽、圣诞老人、邀请函、还有孩子们最喜欢的剪纸课。谢谢你，有你真好。
另外从本学期开始，所有的一年级将开始乐器课，由专业的老师来指导，班主任带孩子练习，我们打算在寒假之前就开始预订，保证孩子一开始就能进入训练。
亲爱的孩子们，倾听着你们动听的声音，凝望着你们闪亮的眼睛，我知道，这一个个日子，这第一季的秋冬，我们没有白白走过。
