一直觉得，教育孩子，是一门大学问。然而，这项大学问的门槛儿却是最低的。不论年龄，不论文凭，无所谓阅历，谁都可以成为父母，谁都要接手这项任务。这就导致了不同的素质，不同的观念，不同的方式方法，不同的言行举止，造就了不同性格与不同思想的孩子。
由于之前的计划生育，导致很多家庭就一个孩子，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。于是，这个社会上，越来越多的问题少年，今天离家出走了，明天跳楼轻身了。不是叛逆成性，就是不懂父母辛劳。
在教育孩子方面，我一直都有自己的想法。一则，因为自己成家相对较早，有孩子的时候，自己好像还是个没长大的孩子，对孩子没有大部分妈妈那份耐心去宠溺；另一方面，我觉得，作为妈妈，爱他，就应该教会她独立、坚强。与其护他，不如教会他如何自我保护的能力，因为我们谁都不可能陪孩子一辈子，什么都需要依靠别人，将来走上社会，要去依靠谁？今天，他在你身边，你不把她教育好，将来就会有人替你教育他，磨砺他。与其让别人冷漠相待，不如自己狠心锻炼，至少，在父母身边，再狠心，也是有温度的。
（一）狠心的爱，让孩子学会成长
父母能给孩子许多爱，但父母却不能代替孩子成长。每个孩子都是生命的个体，你可以对他的安全进行有效监护，可控在控，但你不能操控他的生命与成长。每个父母都疼爱自己的孩子，但这份爱是要有质量的。有的爱就像清水一样，润过孩子干渴的喉咙之后就无影无踪了；而有的爱则好像浓浓的鲜血，注入孩子们的身心，一生都将在孩子的身上流动，给予孩子们生命的力量。
曾经，我在一本书上，看到过这样一个故事。
一只母狮子教小狮子捕猎。母狮子对两只小狮子说：“孩子们，现在我要教你们捕猎。好了，辛巴、高福，现在就开始去追兔子吧！”它话音刚落，两只小狮子就开始奔跑起来。突然，稍大的一只因为跑得太快摔倒了。母狮子心疼地对它说：“孩子，你以后就不用捕猎了。”每天，母狮子都带老二去捕猎，让老二吃饱了之后就把剩下的肉给老大吃，老大从此过上了快乐的生活。日复一日，年复一年，老大和老二都长大了，母狮子有一天病死了，老大和老二只好出去捕猎。追着追着，它们俩走散了。老大想找食物吃，可是它什么也不会。过了三天，老大倒下了。它对世界说的最后一句话是：“妈妈，我恨你！”
生活中，我常常看到，妈妈端着饭碗，拿着小勺，追着半大的孩子身后不停的喂饭。孩子手里拿着玩具，若无其事的玩儿着，跑着，吃一口，玩儿一会儿，追上来再喂一口，又转身跑了。
我从来没有追着孩子喂过饭，原因很简单，到了吃饭的时候，大家就应该坐在一个餐桌前认真用餐。一个碗，一个勺，甚至把手洗干净了自己抓都行，但一定要自己吃。吃完了，该干嘛干嘛去，这是一种习惯，也是一种素质的培养。就是要让她从小就知道，干什么事情都有干什么事情的样子，吃饭就是吃饭，不吃你就得饿着。就是因为每次饿的时候随时都有饭吃，所以孩子在吃饭的时候就会觉得无所谓，乐意吃就吃，不乐意吃就不吃。别看孩子小小一个人儿，心里清楚的很。你惯他，他就知道，只要我说饿，随时都有饭吃，有恃无恐，这绝对不只是一种现象，更是一种心理。
我曾经就因为孩子在餐桌前不好好吃饭，我就明确告诉她，如果现在不吃饭，一会儿就别和我说饿。不到下一餐时，绝对不可能给你吃东西。她不信，那好，咱就试试。于是，饭后她跟我喊饿，我就硬是不给吃。随便哭，随便闹，我就对她说：“妈妈是不是告诉你，该吃饭的时候就要好好吃饭，不吃饿了就没饭吃？每个人都要学会为自己的言行负责，何况，你明明是预知了后果的，既然毫无畏惧，那就自己承担。”
那一次，她是真饿了，哭到最后，都躺在床上了，看上去都一副无精打采的样子。我也心疼，但我必须以这一次为戒，让她明白，以后无论是在家里还是在幼儿园，到了吃饭的时候，就得好好吃，不然就得挨饿。不感受一下饿的滋味，又怎么会知道饭的香甜？
总是理所应当的认为，所有的事情都有父母在，饿了是这样，渴了还是这样。不用考虑后果，孩子就永远不会敬畏生命。什么都替她承担了，她从哪里建立承受能力。
嗓子难受的晚上，放在床头的一壶水喝完了，躺在床上各种想引起我注意的小动作。我问她要干什么？她一副埋怨的态度说：“水壶里的水都喝没了。”
于是，我就生气了。我放下手中的书，坐起身来质问她：“你什么意思？水喝完了不会自己去接吗？妈妈给你打了一壶水，你要懂得感谢妈妈，因为以你现在的年龄，去饮水机上接壶水已经是力所能及的事情了。结果你一副不满意的态度告诉妈妈水喝完了，是觉得妈妈没有在第一时间再去给你打壶水让你觉得很生气是吗？你觉得妈妈是欠了你的吗？”
听完这些话，女儿就自己拿着水壶去饮水机接了水回来，然后还拿起妈妈的水杯，接一杯水递在妈妈手上。
尽管都是小事，但对于孩子纯真的塑造期来说，生活琐碎无小事。任何一件事都会带给她不一样的认识和思考。自己能做的事情不自己做，将来永远都学不会照顾自己，更别指望她会心疼你。
越是宠溺孩子的父母，越容易得不到孩子的尊重，越是容易与你的期望背道而驰。
（二）无论学什么，请先学做人
现在有太多的家长误解了素质教育，认为给孩子报个美术班、舞蹈班、口才班、英语班等等，我学的比你多，我就是注重教育，我的孩子就是高素质。我觉得这种想法特别可笑。
无论学什么，请先学做人。
如果你连做人起码的行为规范都不具备，其他学的再多、再好，又能怎么样？
日前，女儿在班上受一个小朋友的欺负。原因很简单，女儿是跳班进来的插班生，其他大部分孩子都是从小班一直跟上来的。因为和老师相处的久了，又有粘人的特性，所以跟老师显得特别近密。也正因为有老师的青睐，所以这个小朋友在班上便比别的孩子表现机会多。有活动，主持是她，家长演讲，带给小朋友的小礼品，发放也是她。最主要的是，因为女儿不喜欢没事儿和老师套近乎，也不愿意因为她和老师好就巴结她与她做好朋友，她就觉得女儿不够买她的帐。没事儿就去给老师告个假状，说女儿动了谁一下，多说了一句话，不是没收了女儿的奖品，就是被罚打手掌。时间久了，女儿心里就开始有负担了，总是小心翼翼，却总也免不了无辜躺枪。用女儿的话来说，老师就是相信那个小朋友的话，因为她是老师最喜欢的。
都说孩子是最纯真的，可现在看来，幼儿园的孩子，小小年纪，不仅知道倚靠势力，还懂得假公济私，滥用职权。和老师沟通的过程中，老师第一句话就是，她妈妈还是很注重教育的。
我很无语，所谓的注重教育，就是兴趣班报的多，架子鼓三级，绘画二级，所以在老师眼里，这个孩子就是一个身负光环的好苗子。而我，却只想说一句话，无论学什么，请先学会做人。小小年纪，就如此有心计，学了什么，学的再好，又有多大意义？人品，才是一个人最亮的招牌。
都说孩子是最纯真无邪的，没错。但正是因为他是一张白纸，初始要给他描绘怎样的风景，渲染怎样的色彩，才变得尤为重要。
（三）惯子不孝，肥田收瘪稻
在我看来，正是由于现在的生活条件普遍不错，孩子从一生下来就各种优渥，所以，对孩子进行一定的挫折教育，就显得尤为重要。
但我必须要说明的是，所谓挫折教育，不是说把孩子扔出去什么都不管，任其自生自灭。安全监护，这是永远都不可缺少的必要程序。所有的学习，与成长，都要在保证其安全的情况下进行。
现在的孩子，由于从小就受到太多的溺爱，有些孩子从不动脑筋，从吃穿用到上什么学校、报考什么专业、选择什么工作都有家长的格外关照。遇到不顺心的事、受一点点挫折时，他们就眼泪汪汪，满脸委屈，表现出“草莓族”外表鲜美、不禁挤压的特征。
当孩子在学校受了委屈的时候，帮她调整处理，那是应该，但不能当着孩子的面儿去做。要让孩子知道，无论遇到什么事情，自己都要有面对的勇气和想办法处理的能力。当然，前提是父母要给予正确的引导。绝对不能一时意气用气，听到孩子受了别人家孩子的气，就说，放心吧，爸爸妈妈帮你处理，敢欺负我家的宝贝，看我不收拾她。要用正确的教育，引导孩子正确的认知外界，让她知道，不是所有人都能像父母一样对待她。有挫折，有委屈，这也是生活的一部分。
就像昨天在小区，一个自称是大学老师的家长，带着她是搞教育的光环，看到自己比别人家孩子小两岁的女儿，在一起玩儿的时候受到了大朋友的排外，她就不由分说直奔别人家的孩子，凶巴巴的过去质问人家为什么要欺负她家孩子；不一会儿自己的孩子和别的小朋友玩儿跷跷板，因为跷跷板起伏太快自己害怕，就“哇”的一声哭了，闻讯以后，号称大学老师的家长气势汹汹的跑过去，若不是对方家长也在，说不定又要训斥几句别人的孩子呢。
如此教育，还言之凿凿自己就是搞教育的，真是误人子弟。
孩子也有孩子的世界，他们也需要有一定的自我空间，学会面对和处理一些事情。没有谁欠了你家孩子，就得让着你，依着你，玩儿的时候还非得陪着你，没有谁又责任义务逗你家孩子开心；更不应该动不动就以家长的身份强行干预孩子们之间的小问题。如果你觉得小朋友拒绝自己的孩子一起玩儿就伤害了你家孩子，那你做为家长仗着你比孩子有势力就指责训斥别人家的孩子，是不是更没品？
就这样的家长带出来的孩子，别说小朋友不喜欢与其一起玩儿了，就算小朋友愿意，我都不赞同。那些矫情玻璃心的人，向来最是小题大做常有理，你和这种孩子玩儿，稍有不顺心就哭爹喊娘就像受了多大委屈似的，加上但凡能教育出这种孩子就有其特点的父母，遇到矛盾的时候根本就是无法沟通，何必没事找事。
再有就是，对于孩子的需求，适当满足，不要超前满足，超量满足。太容易得来的东西，没有人会去珍惜。别说是孩子，就是成年人的你我，都是一样的。
每次放学走到幼儿园校门口的时候，都会看到很多小商贩，摆弄着各种孩子的玩具。我也常常看到有很多家长，停留在各个摊位前，按照孩子的指手画脚，买下各种孩子所要。也常常有孩子因为家长的不满足，站在道路中间大哭大闹，甚至坐在地上耍赖。最后，家长只好乖乖就范，要哪个，给买了哪个。我相信，这样的孩子，在以后的生活中，都会惯用此伎俩。甚至长大后，只要父母有什么不如愿，就会苦苦相逼，甚至以死相威胁。不达目的绝不能善罢甘休。这就是一件小事成就的孩子心理。
作为我来讲，就很少给女儿买这些。即便是特别想要，女儿也会这样和我说：“妈妈，你都好久没有给我买过我喜欢的东西了，这个发卡正好也是我需要的，你看能不能给我买一个，要是不能就算了。”这种情况下，可能我会考虑给女儿买一个。不是因为我吝啬，不愿意花那几块钱，而是我想让孩子知道，这个世界上，喜欢的东西有很多，但不是喜欢，就一定要拥有，一定要带回家。求而不得，也是有的，不能因为得不到，就觉得沮丧难过，甚至活不下去。还有就是，要让孩子知道，父母不是银行提款机，想要什么动动嘴皮子就能得到什么。父母的钱，都是通过辛苦的努力换来的，不能随意浪费。想要满足自己的追求，实现更好的目标，那么从现在开始，自己就要付出努力在学习上。这样，将来才有能力买自己想要的东西。我为的，不是眼下这件小事，而是长远的未来，她对人生的认识与考量。所以，女儿从来不会因为喜欢什么，我没给买，而闹个不停。买就买了，不买就不买，心态很平常。
虽然我经常对她要求比较苛严，但我也会和她进行心灵的交流与沟通。对任何一件事情，有什么想法，都可以和妈妈交流。有时候，她挨了我的批评，气的哭半天，我会告诉她，生活就是这样，没有那么多一帆风顺，也没有那么多理所当然。但不论遇到怎样的挫折和困难，都可以过得去，只要你够坚强。
舞蹈基本功做不到位，我就让她练了一遍又一遍，哭了一场又一场，直到汗流浃背，头发都湿了，她却发现自己原来真的可以将这个问题解决掉。得到老师在全班的表扬后，她对我说的第一句话就是：“妈妈，谢谢你对我的批评。”数学题总是犯同样的错误，爸爸在讲解过后，让她各种练习。本来就做的不顺畅，做多了更是不乐意，但我们就是鼓励加批评，直到彻底掌握。她会开心的对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，谢谢你们的严格要求，我终于战胜了它。”
看上去，她好像只是战胜了一件事，其实不然。她收获的绝对不仅仅是一道数学题的计算方法，更是树立积攒了一种对待生活的态度。点点滴滴，从小事做起，树立孩子的坚强独立，为的，只是有一天，她离开了父母的羽翼，依旧可以生活的很好。
（四）爱子，更要教子
当然，我的教育也不是十全十美的，但我一直在有意的规划，与摸索。很多认识我的妈妈们，都觉得我对孩子太严苛了，有时候简直就是一种狠心。孩子姥姥甚至说，我简直就像是个后妈。其实不是，我心里知道我想要的是什么，我爱她，不比哪个妈妈少一分一厘。
只是我觉得，大部分父母都太爱孩子了，但又太不会爱孩子了。父母们大多知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢，那也会“淹没”孩子，这就是溺爱。溺爱是一种后患无穷的爱，它没有使孩子输在起跑线，却输在了终点线！
聪明的家长不是越俎代庖，剥夺孩子自己的成长能力的。你对他越是宠溺，越让他丧失感知能力，不懂得感恩，不懂得理解，不懂得承受，不懂得付出，不懂得珍惜，不懂得体谅。也许很多人，本来，养儿为防老，偏偏自己的孩子却只会啃老，还在稍微遇到点儿挫折的时候就觉得全世界都欠了自己。
父母终究不能陪伴孩子一辈子，与其给他有限的滋养，不如授艺于如何让自己拥有滋养的能力。世界上数万种工作中，养儿育女是最重要、最具有挑战性的工作。
为人父母总是艰难与伟大同行，辛苦与幸福同在，世上歌颂这种亲情的文字俯拾皆是。但是，就如高尔基所说的，生孩子是连母鸡都会做的事，爱孩子就是另外一回事情了。爱孩子一旦被人类赋予了教育的因素，就变得不那么简单了，只凭父母对孩子的满腔热爱是远远不够的，还要掌握科学的理念，掌握爱孩子的艺术与学问，如果教育观念和方法不得当，就会适得其反。
对于教育孩子，我赞同一句话，七个字，那就是：特别狠心特别爱。
你把所有的一切，你的生命、财富、地位、时间、精力全部交给孩子，你的孩子也不见得终身幸福。你只有教会孩子如何做一个谋生的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你才会有从容的晚年，孩子也才会收获成功的人生。一直觉得，教育孩子，是一门大学问。然而，这项大学问的门槛儿却是最低的。不论年龄，不论文凭，无所谓阅历，谁都可以成为父母，谁都要接手这项任务。这就导致了不同的素质，不同的观念，不同的方式方法，不同的言行举止，造就了不同性格与不同思想的孩子。
由于之前的计划生育，导致很多家庭就一个孩子，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。于是，这个社会上，越来越多的问题少年，今天离家出走了，明天跳楼轻身了。不是叛逆成性，就是不懂父母辛劳。
在教育孩子方面，我一直都有自己的想法。一则，因为自己成家相对较早，有孩子的时候，自己好像还是个没长大的孩子，对孩子没有大部分妈妈那份耐心去宠溺；另一方面，我觉得，作为妈妈，爱他，就应该教会她独立、坚强。与其护他，不如教会他如何自我保护的能力，因为我们谁都不可能陪孩子一辈子，什么都需要依靠别人，将来走上社会，要去依靠谁？今天，他在你身边，你不把她教育好，将来就会有人替你教育他，磨砺他。与其让别人冷漠相待，不如自己狠心锻炼，至少，在父母身边，再狠心，也是有温度的。
（一）狠心的爱，让孩子学会成长
父母能给孩子许多爱，但父母却不能代替孩子成长。每个孩子都是生命的个体，你可以对他的安全进行有效监护，可控在控，但你不能操控他的生命与成长。每个父母都疼爱自己的孩子，但这份爱是要有质量的。有的爱就像清水一样，润过孩子干渴的喉咙之后就无影无踪了；而有的爱则好像浓浓的鲜血，注入孩子们的身心，一生都将在孩子的身上流动，给予孩子们生命的力量。
曾经，我在一本书上，看到过这样一个故事。
一只母狮子教小狮子捕猎。母狮子对两只小狮子说：“孩子们，现在我要教你们捕猎。好了，辛巴、高福，现在就开始去追兔子吧！”它话音刚落，两只小狮子就开始奔跑起来。突然，稍大的一只因为跑得太快摔倒了。母狮子心疼地对它说：“孩子，你以后就不用捕猎了。”每天，母狮子都带老二去捕猎，让老二吃饱了之后就把剩下的肉给老大吃，老大从此过上了快乐的生活。日复一日，年复一年，老大和老二都长大了，母狮子有一天病死了，老大和老二只好出去捕猎。追着追着，它们俩走散了。老大想找食物吃，可是它什么也不会。过了三天，老大倒下了。它对世界说的最后一句话是：“妈妈，我恨你！”
生活中，我常常看到，妈妈端着饭碗，拿着小勺，追着半大的孩子身后不停的喂饭。孩子手里拿着玩具，若无其事的玩儿着，跑着，吃一口，玩儿一会儿，追上来再喂一口，又转身跑了。
我从来没有追着孩子喂过饭，原因很简单，到了吃饭的时候，大家就应该坐在一个餐桌前认真用餐。一个碗，一个勺，甚至把手洗干净了自己抓都行，但一定要自己吃。吃完了，该干嘛干嘛去，这是一种习惯，也是一种素质的培养。就是要让她从小就知道，干什么事情都有干什么事情的样子，吃饭就是吃饭，不吃你就得饿着。就是因为每次饿的时候随时都有饭吃，所以孩子在吃饭的时候就会觉得无所谓，乐意吃就吃，不乐意吃就不吃。别看孩子小小一个人儿，心里清楚的很。你惯他，他就知道，只要我说饿，随时都有饭吃，有恃无恐，这绝对不只是一种现象，更是一种心理。
我曾经就因为孩子在餐桌前不好好吃饭，我就明确告诉她，如果现在不吃饭，一会儿就别和我说饿。不到下一餐时，绝对不可能给你吃东西。她不信，那好，咱就试试。于是，饭后她跟我喊饿，我就硬是不给吃。随便哭，随便闹，我就对她说：“妈妈是不是告诉你，该吃饭的时候就要好好吃饭，不吃饿了就没饭吃？每个人都要学会为自己的言行负责，何况，你明明是预知了后果的，既然毫无畏惧，那就自己承担。”
那一次，她是真饿了，哭到最后，都躺在床上了，看上去都一副无精打采的样子。我也心疼，但我必须以这一次为戒，让她明白，以后无论是在家里还是在幼儿园，到了吃饭的时候，就得好好吃，不然就得挨饿。不感受一下饿的滋味，又怎么会知道饭的香甜？
总是理所应当的认为，所有的事情都有父母在，饿了是这样，渴了还是这样。不用考虑后果，孩子就永远不会敬畏生命。什么都替她承担了，她从哪里建立承受能力。
嗓子难受的晚上，放在床头的一壶水喝完了，躺在床上各种想引起我注意的小动作。我问她要干什么？她一副埋怨的态度说：“水壶里的水都喝没了。”
于是，我就生气了。我放下手中的书，坐起身来质问她：“你什么意思？水喝完了不会自己去接吗？妈妈给你打了一壶水，你要懂得感谢妈妈，因为以你现在的年龄，去饮水机上接壶水已经是力所能及的事情了。结果你一副不满意的态度告诉妈妈水喝完了，是觉得妈妈没有在第一时间再去给你打壶水让你觉得很生气是吗？你觉得妈妈是欠了你的吗？”
听完这些话，女儿就自己拿着水壶去饮水机接了水回来，然后还拿起妈妈的水杯，接一杯水递在妈妈手上。
尽管都是小事，但对于孩子纯真的塑造期来说，生活琐碎无小事。任何一件事都会带给她不一样的认识和思考。自己能做的事情不自己做，将来永远都学不会照顾自己，更别指望她会心疼你。
越是宠溺孩子的父母，越容易得不到孩子的尊重，越是容易与你的期望背道而驰。
（二）无论学什么，请先学做人
现在有太多的家长误解了素质教育，认为给孩子报个美术班、舞蹈班、口才班、英语班等等，我学的比你多，我就是注重教育，我的孩子就是高素质。我觉得这种想法特别可笑。
无论学什么，请先学做人。
如果你连做人起码的行为规范都不具备，其他学的再多、再好，又能怎么样？
日前，女儿在班上受一个小朋友的欺负。原因很简单，女儿是跳班进来的插班生，其他大部分孩子都是从小班一直跟上来的。因为和老师相处的久了，又有粘人的特性，所以跟老师显得特别近密。也正因为有老师的青睐，所以这个小朋友在班上便比别的孩子表现机会多。有活动，主持是她，家长演讲，带给小朋友的小礼品，发放也是她。最主要的是，因为女儿不喜欢没事儿和老师套近乎，也不愿意因为她和老师好就巴结她与她做好朋友，她就觉得女儿不够买她的帐。没事儿就去给老师告个假状，说女儿动了谁一下，多说了一句话，不是没收了女儿的奖品，就是被罚打手掌。时间久了，女儿心里就开始有负担了，总是小心翼翼，却总也免不了无辜躺枪。用女儿的话来说，老师就是相信那个小朋友的话，因为她是老师最喜欢的。
都说孩子是最纯真的，可现在看来，幼儿园的孩子，小小年纪，不仅知道倚靠势力，还懂得假公济私，滥用职权。和老师沟通的过程中，老师第一句话就是，她妈妈还是很注重教育的。
我很无语，所谓的注重教育，就是兴趣班报的多，架子鼓三级，绘画二级，所以在老师眼里，这个孩子就是一个身负光环的好苗子。而我，却只想说一句话，无论学什么，请先学会做人。小小年纪，就如此有心计，学了什么，学的再好，又有多大意义？人品，才是一个人最亮的招牌。
都说孩子是最纯真无邪的，没错。但正是因为他是一张白纸，初始要给他描绘怎样的风景，渲染怎样的色彩，才变得尤为重要。
（三）惯子不孝，肥田收瘪稻
在我看来，正是由于现在的生活条件普遍不错，孩子从一生下来就各种优渥，所以，对孩子进行一定的挫折教育，就显得尤为重要。
但我必须要说明的是，所谓挫折教育，不是说把孩子扔出去什么都不管，任其自生自灭。安全监护，这是永远都不可缺少的必要程序。所有的学习，与成长，都要在保证其安全的情况下进行。
现在的孩子，由于从小就受到太多的溺爱，有些孩子从不动脑筋，从吃穿用到上什么学校、报考什么专业、选择什么工作都有家长的格外关照。遇到不顺心的事、受一点点挫折时，他们就眼泪汪汪，满脸委屈，表现出“草莓族”外表鲜美、不禁挤压的特征。
当孩子在学校受了委屈的时候，帮她调整处理，那是应该，但不能当着孩子的面儿去做。要让孩子知道，无论遇到什么事情，自己都要有面对的勇气和想办法处理的能力。当然，前提是父母要给予正确的引导。绝对不能一时意气用气，听到孩子受了别人家孩子的气，就说，放心吧，爸爸妈妈帮你处理，敢欺负我家的宝贝，看我不收拾她。要用正确的教育，引导孩子正确的认知外界，让她知道，不是所有人都能像父母一样对待她。有挫折，有委屈，这也是生活的一部分。
就像昨天在小区，一个自称是大学老师的家长，带着她是搞教育的光环，看到自己比别人家孩子小两岁的女儿，在一起玩儿的时候受到了大朋友的排外，她就不由分说直奔别人家的孩子，凶巴巴的过去质问人家为什么要欺负她家孩子；不一会儿自己的孩子和别的小朋友玩儿跷跷板，因为跷跷板起伏太快自己害怕，就“哇”的一声哭了，闻讯以后，号称大学老师的家长气势汹汹的跑过去，若不是对方家长也在，说不定又要训斥几句别人的孩子呢。
如此教育，还言之凿凿自己就是搞教育的，真是误人子弟。
孩子也有孩子的世界，他们也需要有一定的自我空间，学会面对和处理一些事情。没有谁欠了你家孩子，就得让着你，依着你，玩儿的时候还非得陪着你，没有谁又责任义务逗你家孩子开心；更不应该动不动就以家长的身份强行干预孩子们之间的小问题。如果你觉得小朋友拒绝自己的孩子一起玩儿就伤害了你家孩子，那你做为家长仗着你比孩子有势力就指责训斥别人家的孩子，是不是更没品？
就这样的家长带出来的孩子，别说小朋友不喜欢与其一起玩儿了，就算小朋友愿意，我都不赞同。那些矫情玻璃心的人，向来最是小题大做常有理，你和这种孩子玩儿，稍有不顺心就哭爹喊娘就像受了多大委屈似的，加上但凡能教育出这种孩子就有其特点的父母，遇到矛盾的时候根本就是无法沟通，何必没事找事。
再有就是，对于孩子的需求，适当满足，不要超前满足，超量满足。太容易得来的东西，没有人会去珍惜。别说是孩子，就是成年人的你我，都是一样的。
每次放学走到幼儿园校门口的时候，都会看到很多小商贩，摆弄着各种孩子的玩具。我也常常看到有很多家长，停留在各个摊位前，按照孩子的指手画脚，买下各种孩子所要。也常常有孩子因为家长的不满足，站在道路中间大哭大闹，甚至坐在地上耍赖。最后，家长只好乖乖就范，要哪个，给买了哪个。我相信，这样的孩子，在以后的生活中，都会惯用此伎俩。甚至长大后，只要父母有什么不如愿，就会苦苦相逼，甚至以死相威胁。不达目的绝不能善罢甘休。这就是一件小事成就的孩子心理。
作为我来讲，就很少给女儿买这些。即便是特别想要，女儿也会这样和我说：“妈妈，你都好久没有给我买过我喜欢的东西了，这个发卡正好也是我需要的，你看能不能给我买一个，要是不能就算了。”这种情况下，可能我会考虑给女儿买一个。不是因为我吝啬，不愿意花那几块钱，而是我想让孩子知道，这个世界上，喜欢的东西有很多，但不是喜欢，就一定要拥有，一定要带回家。求而不得，也是有的，不能因为得不到，就觉得沮丧难过，甚至活不下去。还有就是，要让孩子知道，父母不是银行提款机，想要什么动动嘴皮子就能得到什么。父母的钱，都是通过辛苦的努力换来的，不能随意浪费。想要满足自己的追求，实现更好的目标，那么从现在开始，自己就要付出努力在学习上。这样，将来才有能力买自己想要的东西。我为的，不是眼下这件小事，而是长远的未来，她对人生的认识与考量。所以，女儿从来不会因为喜欢什么，我没给买，而闹个不停。买就买了，不买就不买，心态很平常。
虽然我经常对她要求比较苛严，但我也会和她进行心灵的交流与沟通。对任何一件事情，有什么想法，都可以和妈妈交流。有时候，她挨了我的批评，气的哭半天，我会告诉她，生活就是这样，没有那么多一帆风顺，也没有那么多理所当然。但不论遇到怎样的挫折和困难，都可以过得去，只要你够坚强。
舞蹈基本功做不到位，我就让她练了一遍又一遍，哭了一场又一场，直到汗流浃背，头发都湿了，她却发现自己原来真的可以将这个问题解决掉。得到老师在全班的表扬后，她对我说的第一句话就是：“妈妈，谢谢你对我的批评。”数学题总是犯同样的错误，爸爸在讲解过后，让她各种练习。本来就做的不顺畅，做多了更是不乐意，但我们就是鼓励加批评，直到彻底掌握。她会开心的对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，谢谢你们的严格要求，我终于战胜了它。”
看上去，她好像只是战胜了一件事，其实不然。她收获的绝对不仅仅是一道数学题的计算方法，更是树立积攒了一种对待生活的态度。点点滴滴，从小事做起，树立孩子的坚强独立，为的，只是有一天，她离开了父母的羽翼，依旧可以生活的很好。
（四）爱子，更要教子
当然，我的教育也不是十全十美的，但我一直在有意的规划，与摸索。很多认识我的妈妈们，都觉得我对孩子太严苛了，有时候简直就是一种狠心。孩子姥姥甚至说，我简直就像是个后妈。其实不是，我心里知道我想要的是什么，我爱她，不比哪个妈妈少一分一厘。
只是我觉得，大部分父母都太爱孩子了，但又太不会爱孩子了。父母们大多知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢，那也会“淹没”孩子，这就是溺爱。溺爱是一种后患无穷的爱，它没有使孩子输在起跑线，却输在了终点线！
聪明的家长不是越俎代庖，剥夺孩子自己的成长能力的。你对他越是宠溺，越让他丧失感知能力，不懂得感恩，不懂得理解，不懂得承受，不懂得付出，不懂得珍惜，不懂得体谅。也许很多人，本来，养儿为防老，偏偏自己的孩子却只会啃老，还在稍微遇到点儿挫折的时候就觉得全世界都欠了自己。
父母终究不能陪伴孩子一辈子，与其给他有限的滋养，不如授艺于如何让自己拥有滋养的能力。世界上数万种工作中，养儿育女是最重要、最具有挑战性的工作。
为人父母总是艰难与伟大同行，辛苦与幸福同在，世上歌颂这种亲情的文字俯拾皆是。但是，就如高尔基所说的，生孩子是连母鸡都会做的事，爱孩子就是另外一回事情了。爱孩子一旦被人类赋予了教育的因素，就变得不那么简单了，只凭父母对孩子的满腔热爱是远远不够的，还要掌握科学的理念，掌握爱孩子的艺术与学问，如果教育观念和方法不得当，就会适得其反。
对于教育孩子，我赞同一句话，七个字，那就是：特别狠心特别爱。
你把所有的一切，你的生命、财富、地位、时间、精力全部交给孩子，你的孩子也不见得终身幸福。你只有教会孩子如何做一个谋生的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你才会有从容的晚年，孩子也才会收获成功的人生。
