三、发展心理学的研究设计
（一）横断设计
在同一时间内对某一年龄或几个年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较。
1、优点：多块好省
1）可以同时研究较大样本，结果也就具有较好的概括性
2）时效性比较强
3）不存在重复测量的问题
4）节省时间和经费，易于实施
2、缺点
1）缺乏系统连续性
2）难以确定因果关系
3）取样程序较为复杂
4）可能存在组群效应，也叫同辈效应、世代效应（cohort effect）
组群效应是指横向研究将社会环境影响不同而造成的差异当成是年龄增长所引起的发展变化。
【年龄差异】不等于【年龄变化】
发展心理学的研究设计（二）纵向设计
指在比较长的时间内，对人的心理发展进行有系统的定期研究，也叫追踪研究；（最早起源于普莱尔对他儿子三年观察的心理发展报告，也叫儿童传记）
1、优点
1）能看到比较完整、系统的发展过程、发展过程中的一些关键转折点、显著的阶段特征和量变质变规律。
2）有助于确定因果关系。
2、缺点
1）花费时间、经费和人力
2）时效性比较差
3）重复测量，有时间出现练习效应或疲劳效应
4）容易产生“跨代效应”（cross-generational problem）
5）耗时长会影响被试的代表性和研究结果的概括性。
发展心理学的研究设计（三）聚合交叉设计
是在纵向研究图式中分段进行横断研究，这样既克服了纵向研究的缺点，又保持了横断设计的长处。
（可以理解成在横断研究的基础上进行纵向研究）
1、优点
1）不仅可以排除组群效应，而且可以不断补充被试
2）可以了解是否存在练习效应或疲劳效应
3）耗时比典型的纵向研究少
4）可以对发展的稳定性问题和早期影响的作用问题进行研究
发展心理学的研究设计（四）双生子设计
指以双胞胎（同卵双生子或异卵双生子）为样本，通过研究其某种心理特征或行为上的相似性与差异性，来揭示遗产与环境对个体心理和生理特征发展的影响或作用的方法。
1、优点
1）同卵基因相同归环境
2）异卵环境相同归基因
2、缺点
1）只孤立地考虑遗传和环境因素的影响
2）很难找到合适的被试
同卵双生子之间的任何差异都可以归结为环境因素的作用。
异卵双生子的基因虽然不同，但是在环境上有许多相似性，因此，提供了环境控制的可能性。
发展心理学的研究设计（五）微观发生学设计
通过在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会，观测个体发生变化的过程。
1、优点
（1）研究者能直接观测发展变化的过程
（2）密集的观测，有助于发展的转折点
（3）使研究者能观察到个体的内部差异
（4）该设计能确定变化最有可能发生的条件
2、缺点
（1）耗时费力
（2）这种方法只适用于动机强的被试
（3）密集刺激带来的变化可能是短时的，可能不具有代表性。
微观发生学设计是一种用于研究个体发展的变化过程和个体差异的方法，它使得研究者能够近距离观察到变化的过程，而非变化的结果。
微观发生学从微观的角度关注发展的发生，即在某个短时间内观测发展的实时变化。观测时间通常是一个非常短的（数周、数月）、快速变化的发展期（Teti,2005；Papalia,et al．,2007)。
在横断研究设计和纵向研究设计中，研究者是从宏观的角度（几年或几十年）获得与年龄或时间有关的个体发展变化的结果。
发展心理学的研究设计（六）跨文化研究
也叫交叉文化研究，是指同一个课题通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以期探讨儿童心理发展的共同规律和不同的社会生活条件对儿童心理发展的影响。
1、优点
（1）能对变量做出更全面的考虑，有助于分清变量并确定情境对行为的影响；
（2）可以探讨以某一区域为研究对象得出的研究结果是否具有普遍意义。
