有家长对老师在班级家长群里公布每日课堂作业及家庭作业未能按时完成学生名单的做法，颇为不满，甚至心生怨愤，以致再遇其他事情，便彻底爆发，“前仇旧怨”一股脑儿指向老师。
这种做法是否合适？尽管答案非常明显，但是我们先不做明确结论，先绕到现象的背后，看一看事情的起因。
社会主义核心价值观包括3个层面，12个关键词，其中指向个人层面的有爱国、敬业、诚信、友善。于学生而言，怎么看待和体现“敬业”？对自己的学业负责任，是不是正是学生应该有的敬业？
联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》一书中指出，未来公民需要学会求知，学会做事，学会共处，学会生存，那么，于学生而言，能够保质保量完成作业，是不是也是“学会求知”的一种表现？
《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出，“了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度”是通过义务教育阶段的数学学习，学生需要达到的情感、态度、价值观目标。
综上所述，按时、保质、保量完成课堂作业及家庭作业，及时巩固所学知识、形成技能、积累经验、感悟方法，是学生的义务，所以，未能按时完成作业的行为是不负责任的行为，应该被提醒、被问责，甚至是被惩戒。而，在班级群里及时反馈，恰恰是上述对待不负责任行为当中的一种，且是比较宽容的、仅在反馈事实、沟通情况的一种。
站在教师对学生赋有的含有管理内容的教育职责的角度而言，是体现教师对教育教学工作、对所有学生负责任的行为，不仅没有不妥之处，反之，还应该享有学生和家长，特别是来自家长的尊重与支持。
由此事引出一个话题----负责任的行为，应该被尊重。
在围绕学生发展，促进学生发展的、以学校教育和家庭教育为主要组成部分的家校合作共建中，还有很多现象，也都需要我们站在每个人都需要对自己负责任、对他人负责任的角度来审视自身，要求自己。
比如，课堂上不能插嘴。为什么课堂上不能插嘴？因为课堂上插嘴，往往会打断更多同学的思考与聆听，打断老师的讲解与示范，影响到所有同学的课堂学习，阻碍到他人的顺利求知。如此侵犯到他人“学会求知”权利的行为自然不可以有。
再比如，作为家长，是不是只负责让孩子吃饱穿暖，就可以？当然不是。为人父母，还应该照顾孩子的情绪，通过言传身教等给予孩子正确的和积极的精神引领。在孩子需要的时候，给予孩子所需要的帮助。了解孩子学习情况，关注孩子学习进展，并不是学校教育给家庭教育的转嫁与让渡，而是家庭教育的应有之义，也是为人父母应尽的职责。只是，当遇到学校和老师后，父母对于孩子精神上的引领，学业上的帮助因为有了合作伙伴而变得更有方向，会更加具体，更便操作。当我们用“责任”来对行为做解读，才会找到正确的归因方法，进而能够采取更有利于事情往好的方向发展的做法。
负责任的行为，应该被尊重。相信，随着每个人认识的深入，负责任的行为也一定会被尊重。
