突然觉得还有很多书没有读，还有很多书想读。
主要的起因是，听《南明史》时，突然想起《万历十五年》。这是给我很久前就想读的书，一直没有开始。听到中途时，讲述着也提到它。现在听书也进入一种边听边思考的状态。今早出现了共情，还有比较欢喜。
太多东西等着去学习、了解、掌握。又回到那句话：庆幸自己在路上，努力让自己留在原地，不掉队。
学习也让我在处理生活中的事情时有些变通：
案例一：周日我和小萱萱（一个两岁女孩）有了近距离的接触。这孩子还怕生，一直对我比较抗拒。我是喜欢小孩的人，小孩和我接触也会比较喜欢我。但和小萱萱的陌生维持了很长时间。周日在公园，我跟她说，我们去看看哪有玩具，好不好，她犹豫的跟着我走了。走了一会，我们买了泡泡机，她高兴的玩着。遇到其它小朋友也想玩她手里的泡泡机，她妈妈苦口婆心的让她分享。我的思维和她母亲完全不同，那是我心爱的玩具，我为什么要让给其他小朋友。能不能也让他们有自己玩具，重新买一个给他们就好啦。我跟小萱萱说：“我们走路去帮他们买泡泡机送给他们，行不行？”小萱萱没有犹豫就说：“好的。”于是，我们重新走到买玩具的地方完成任务，一路小萱萱都没有让抱，很是听话。我自己觉得是很好的方式，这是我学习后对待事情的方式，真好！
案例二：小刘晚上回家后不想吃饭，姐姐提出了多种晚餐的形式，都被她拒绝了。我想，孩子不吃饭不太好，最初我也提出的一两个方案供她选择，也被拒绝了。随后想了，我说：“你把鸡翅吃了，我周末给你做好吃大虾，行不？”她想了一会儿，最终，同意了。其实，小刘是很心疼人的一个孩子。我感觉，她是觉得我那么用心的想让她吃点东西，她对我的这个态度屈服了。我也觉得这个方式挺好的。
以上两个案例是这两天发生的，对我都有鼓励的作用。不断的进步，才会不让人烦，才会有新鲜度。突然觉得要学的东西太多了，想（而不是要，这是两个概念）看的书还有很多。加油！
