今年的寒假格外短暂，距离开学仅有一周时间了，是时候该补作业了，但是我家这个小书迷沉迷在书的世界里，每天只能挤一点点时间写作业，真是令人着急啊！
儿子今年九岁了，五年级的小学生，由于年龄小看起来还是相当幼稚，每天扎在书堆里，就连洗脚、上厕所都在看书。
我仔细盘点了一下，儿子放假二十来天看了四十多本书，每本都有一百多页吧，我唯一担心的就是他的视力，时常提醒他休息。
经常有朋友问我儿子阅读是怎么培养的，我说了可能朋友未必相信，因为我在培养儿子的阅读上是无为而治，儿子喜欢看什么就看什么，哪怕是口水书，我也不管束。儿子不喜欢看的，哪怕是名著，我也不强求。
说起儿子的阅读，我要感谢一位园长同学，她推荐我给儿子读绘本，从此一发不可收拾。大概从儿子一岁开始，我就每晚陪他阅读绘本，一读就是八年，期间从未间断，即便是儿子生病的时候，他也要我给他读绘本。
刚开始一本绘本，儿子会反复要求我读好多遍，我声情并茂地读着，儿子一边看着画面，一边专注地听着，我们时而哈哈大笑，时而会心一笑。现在回想起这一幕幕，是多么地温馨啊！
这也许是亲子阅读带给我的最大收获，收获亲子美好时刻，收获和谐的亲子关系。让爱在母子之间流动，还有什么比这更好的呢？
儿子从幼儿园中班开始，阅读绘本的量增大了许多，如果每本都买投入有点多，一次偶然的机会我发现小区里竟然有绘本馆，只要每月30元就可以借阅。
我当天就办了借阅卡，借了7本绘本回家，一晚上就读完了，第二天又去借。幼儿园大班的时候，我们基本把馆里的绘本看了一遍，大约几千本吧，喜欢的反复看了好几遍。
这个期间都是亲子共读，我开心地读，儿子快乐地听。亲子共读是件快乐的事情，收获的不仅仅是孩子，父母也能从中得到启发，就好像一部好的动漫，老少皆宜。
这个阶段孩子小，时常有朋友向我抱怨孩子坐不住，听着听着跑了，父母便很快失去了耐心，亲子共读无法继续。
孩子小专注力时间短，坐不住很正常，等孩子回来我们可以继续，也可以声情并茂地吸引孩子回归到绘本世界。如果因此失去耐心或者生气发火，那亲子共读给孩子带来的就不是快乐而是压力。
快乐的事情让我们乐此不彼，痛苦的事情让我们避之不急。如果想让孩子爱上看书，那就让看书这件事与快乐建立联系，学习也一样。反之，如果不想让孩子做某件事，那就让这件事与痛苦建立联系吧！
今天就分享幼儿阶段的亲子共读，下次分享小学阶段的。
