6.2 练习去做某人的导师进行辅导
6.2 practice mentoring someone.
辅导同事、辅导团队、辅导孩子功课......
1. 对方有需求的时候才讲
∙ “人之患在好为人师”（孟子）
∙ “法不轻传，道不贱卖。师不顺路，医不叩门。 千金不传无义子，万财不渡忘恩人。 医逢信者但可救，道遇无明枉费心。 甘露不润无根草，妙法只渡有缘人。”
∙ 不强求、不强迫，学习的责任在对方
对同事：主动分享仅限于公开会议，1:1以对方为主，带上对方的思考来提问，结合语境回答
对孩子：把学习的责任完全交给孩子，在她确定需要帮助的时候（主动求助或明显困难）再去帮助
2. 允许和接纳对方目前的情况
保护信心，激发潜能（驱动力）
鼓励、支持
看到对的部分，并坚持
对同事：肯定和激发好的部分，没有人喜欢被戳
对孩子：游戏、鼓励
3. 不直接替对方解决问题，启发/提供解决问题的思路
通过不断提问，了解对方所处的情况
通过不断提问，让对方渐渐找到解决问题的思路，从而得到答案。
对同事：拆解成小问题，一个问题一个问题解决
对孩子：应用题，拆解成小问题，一个问题一个问题解决
4. 创造机会
有机会的时候分享出来，或者主动帮助创造机会，自由选择
对同事：参加我的课程，辅导的机会，引导的机会等
对孩子：参加比赛，有一点压力，积累经验
5. 及时反馈，保持沟通频率
每周一次/每两周一次
回顾改进
对同事：每周一次/每两周一次
对孩子：每天/每周
对自己的反思：
1. 对知识领域理解足够的深入，能够清晰的讲解知识点
2. 提升提问的能力，带着理解去提问和倾听
3. 不给答案，鼓励对方输出
4. 允许犯错，兜底
5. 因财施教
