《学习收获》
1、重新建构不一定要表达出来,重新建构是为了看到更多的面向,能更好的接纳对方。
2、规则的执行要和善而坚定,家长在孩子面前要敢于示弱,要做一个“不讲理”的家长。
3、软化语言。用大概,可能,也许,或许,我个人觉得,但不一定正确,话不能说太满。
4、直接赞美,自我赞美和间接赞美,赞美和重新建构合称为正向眼光。
感受:通过感受大家对我的赞美和我对大家的感受,让我感受到被看到,被肯定,心里特别温暖也很感动。能发自内心的欣赏和赞美别人,会让关系越来越好。
《学习收获》
1、重新建构不一定要表达出来,重新建构是为了看到更多的面向,能更好的接纳对方。
2、规则的执行要和善而坚定,家长在孩子面前要敢于示弱,要做一个“不讲理”的家长。
3、软化语言。用大概,可能,也许,或许,我个人觉得,但不一定正确,话不能说太满。
4、直接赞美,自我赞美和间接赞美,赞美和重新建构合称为正向眼光。
感受:通过感受大家对我的赞美和我对大家的感受,让我感受到被看到,被肯定,心里特别温暖也很感动。能发自内心的欣赏和赞美别人,会让关系越来越好。