接触了三年多学前教育理论知识，真正接触到幼儿是在上个学期为期三个多月的实习生活中。我在公幼月亮小班见识到了很多小孩奇奇怪怪的行为，然后印象最深刻的还是那个被老师们叫做“冲上云霄”的调皮孩子—范云潇小宝贝。
入园第一天老师们就告诉我，咱们班的男一号就是他，要多注意他，他会伤害小朋友，还会制造各种麻烦，说着老师流露出一种无奈的表情。我径直走到孩子跟前，他竟然盯着我大声说了句“老师你好，幼儿园可好玩儿了，你和我一起玩吧”。我瞬间觉得这孩子大胆发言，也挺有礼貌，并不像老师们说的那样。
这是刚开学两周，班里面孩子入园焦虑很严重，好多孩子中午不睡觉哭闹，家长送来后趴在门口哭的撕心裂肺，中午不愿意睡觉，可是我听老师说范云潇第一天来幼儿园就特别高兴，还礼貌问好，和妈妈再见等。有一天早上，张高睿小朋友在妈妈送来后又开始哭闹，刚换好鞋子的范云潇就走到张高睿旁边，低着头特别真诚的对着他说:我陪你一起玩，你不要哭了，我做你的好朋友，幼儿园好多好玩的，好不好呀？这一天他也兑现了他的诺言，陪着张高睿选区域，和他一起在娃娃家玩耍，出去拉火车时都拉在一起，并且今天都没怎么捣乱。
可能是在家疏于管教，爷爷奶奶溺爱，范云潇宝宝不喜欢整理区域活动后的玩教具，不喜欢把鞋子放到自己鞋柜位置，还会将别人摆好的积木弄乱。午觉时孩子们都要把鞋脱掉摆到自己号码对应的鞋柜里,然后上床睡觉。范云潇在每次睡觉时,总是把鞋直接脱掉，从来不自己放在鞋柜里，有时把鞋脱得东一个西一个。因为他习惯了老师们每天的批评、训斥,老师命令他他才会放好，所以不管他靠他自觉，他从来不会主动做。
那天我又看见范云潇把鞋子乱脱,于是我很生气地走过去,习惯性地想朝他发火,可忽然间我改变了主意,很轻声地问他:“范云潇宝宝,鞋子脱了要做什么?” 范云潇爽快的回答:“脱了鞋子我要睡觉”。我接着说:“对啊,鞋子和你一起玩累了,是不是也要睡觉,那么你知道它们睡在哪里吗?”让他回答后,我接着说:“两只鞋子是好朋友,它们喜欢一起睡在10号柜壳里,你能把自己的鞋子放到指定的地方,让鞋子宝宝像你那样舒舒服服地睡觉吗?”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一起,摆整齐。这时,他很快的动手把鞋子放在鞋柜摆好了。我连忙夸他说:“宝宝真能干,我一说就会了，鞋子宝宝会睡一个好觉的，会谢谢你的!”后来好几天放鞋子我都在他旁边，他都会好好放鞋子，还告诉别的小朋友怎么摆放。他真的变化挺大，老师都不可相信。
分析：幼儿期是孩子良好行为习惯形成的关键期,我们要改变以前的教育方式,把批评训斥改成鼓励教育。不夸大孩子的缺点,用别样的眼光多发现孩子的优点。当他表现好的时候,要及时表扬,让孩子首先感觉到老师对他的喜爱,然后才能从心理上接受教育。范云潇宝宝后来比以前好多了,虽然有时候还会捣乱,但是他乱扔鞋子，不摆放积木的习惯改进了很多,孩子还很小，刚上小班，可塑性很强，教师只要多点耐心给他，采取正面鼓励和表扬并且坚持下去,以后他一定会变成一个优秀的孩子，一个有些良好行为习惯的宝宝，会让他一生的成长发展受益无穷。老师也要改变传统思维，认识到孩子是发展的人，是独特的人，不要用片面的眼光看待孩子，用发展的眼光对待每一个宝宝，也会成为一名更好的老师，一名更懂孩子的老师。
