此刻，登上了飞机，弟弟已经在来接我的路上了，下飞机就可以直奔家里，很幸福。
昨天晚上因为一些工作上的事情，十二点到酒店，将近两点才睡下，结果睡不着，到早上六点才有睡意，把闹钟设到12点，11点自己又醒来了，师父给我发了他给他们班学生写的长长的一段话，读完立马清醒了。
躺着和室友聊了一会儿。
最近县教育局在学习某所学校的办学理念，用老师们的手机号给老师们都申请了樊登读书一个月的VIP，这是老师专享的优惠。我自己从前年起一直自己买着VIP的，每周按时收听新书还可以获得7天VIP，目前到期时间是24年的一月份。今天新开的老师专享VIP有精读和精讲，这里面的都可以免费听，很好。
于是迫不及待的开始打开听，听了李蕾老师讲经典中的，朱光潜先生的《谈美》第一讲，收益匪浅。
当前我们的教育目标是立德树人，那如何立，我们需要思考我们培养的学生应该是什么样的，李蕾老师说我们进行美育培养，目的是为了培养学生的创造力。
关于美学，说句实话，我不配谈这个的，我在这方面的素养非常欠缺。师父今年也提了好几次语文教育里面的美学，但是他也没有明确什么是美学，只是让我们要去学习，一直以来我都只停留在了听的层面，没有实际去做。
我自身是学过美术的，之前一直盲目的认为我是具备这个能力的，20年暑假还听了蒋勋老师讲美学，有点沾沾自喜，认为自己有了一些素养了。
若此刻让我解释一下什么是美学，什么是美，我想我还是满脑子浆糊，讲不清楚的。
在我自身的生活中，我一直在努力往这方面靠近，每天用心去体察身边的事物。比如看见天边的一片云我会欣喜欢悦，家里养的绿植开花了我会心存感恩的欢呼雀跃，比如愿意为在意的人花费很长的时间，只为做一件手工，比如看见所有的美好人和事物我会不自觉的嘴角上扬或是感动落泪。
也许我现在还讲不清什么是美，但我的直觉告诉我，可能就是那些能让自己满心欢悦的事物，那些能让你动容的人事，面对所有的悲欢离合能完整表达自己的情绪而不是无动于衷，甚至麻木不仁。
我们带给学生的，不论在课堂上还是生活中，都应该是这样活生生的有学有肉的人的状态吧？
突然想起四月份读鲍鹏山老师的《好的教育》一书，他说好的教育就是培养出一个活泼泼的充满生命力的人。
