沙湾县第四中学 胡娟霞
今天能作为班主任代表和大家一起交流，共同学习，我感到很荣幸。转眼间在班主任这块园地里，已辛勤耕耘了十几年，有人说当班主任能把一个优雅的女人变成泼妇，为了不让自己变成泼妇，我一直在摸索中前行，在反思中进取。今天在坐的，有我的领导，我的同事，还有很多班主任行列的专家，今天我说的，说是经验，可能不太恰当，只能说是和大家分享一下我当班主任的一点心得，希望能够抛砖引玉，以期达到和大家共同学习，共同进步的目的。
今天我要和大家交流的题目是做一个富有灵魂的班主任，最初听到这句话是在2014年，当时李镇西老师来到咱们沙湾县，在体育馆为我们做讲座，他说要让每个学生成为自己的骄傲，要做一个富有灵魂的班主任。当时讲座的许多内容都已记不清了，但这一句话却深深的烙在了我的脑海里，一个人如果没有灵魂，就是一个木偶。一个班级如果没有灵魂，就是一盘散沙。
而教育的灵魂就是爱。不记得是哪位专家说过：教育无他，唯爱与榜样而已。因此，要做一个富有灵魂的班主任，就得做一个有爱的班主任。
后来又读到了李镇西老师的《做最好的班主任》，读了王君老师的《自我修行做班主任》，才开始懂得做一个班主任，不仅需要童心、爱心与责任心，更需要技巧和方法。于是慢慢摸索出了属于自己的带班风格。
我的带班理念是：不放弃任何一个学生，教会学生做人、学习，以情感人，以德养人。我是这样想的，也是这样做的。这几届我所带的班级，初一进校时多少人，初三毕业时只多不少。
我的带班宗旨是：让每个孩子，每个家庭因为我的存在而感到幸福。虽然很难，但我一直在努力。
为了做一个有灵魂的班主任，组建一个有灵魂的班级，我脚踏实地，从一点一滴做起；努力学习，钻研名师的带班方法；认真反思，总结属于自己的带班经验。下面几点是我在实际工作中觉得可行之法，希望能给大家一点帮助。
一、用名言警句来启迪学生的思想，营造良好的学习氛围。
一个有灵魂的班级，应该是一个拥有着良好学习氛围的班级。作为一名语文老师，我深深的明白语言的魅力，于是在学生进入初中的第一学期，从第一节班会课开始，就以“静水流深”“静能生慧”来告诫他们学习需要静心。刚进入初一的学生，还没有从小学的学习习惯中成功转型，也没有从假期的懒散状态中醒过神来。成天吵吵嚷嚷，没有片刻的安静，就连上课也是废话满篇小动作不断。若是一味的打压，或许效果不大，还有可能会引起反弹。于是我就用名言和故事的形式，让他们明白静心的重要性。因而在班会课上，我们经常会讨论，莎士比亚想通过“河床越深，水面越平静”告诉我们什么？诸葛亮想通过“静以修身，俭以养德”让我们明白什么？《孙子兵法》中的“静若处子，动如脱兔”在我们的生活中应该怎样体现？一边讨论，一边举例，一边对照自我，一边反思行为。就在这样的讨论中，他们慢慢明白了道理，获得了成长。一段时间以后，这些格言都成了他们的座右铭。心静下来了，良好的学习氛围也就有了。
除了名言警句，选好班歌也是纠正学生思想，营造良好学风，铸就班级灵魂的手段之一。
带班以来，学班歌唱班歌成了我和学生的最爱。每一届初一第一首班歌我都会选《精忠报国》，不仅是因为我想告诉学生有国才有家的道理，也不仅是因为“岳母刺字”的经典故事给学生的心灵冲击，更是因为它的旋律，它的气势让人热血沸腾，豪情满怀，特别是最后一句“堂堂中国要让四方来贺”让人心生感慨，最能激发学生的豪情与壮志，对于初一的孩子树立理想，形成正确的价值观很有帮助！
有时候也会选一些与时俱进的好歌，如这一届初一我们学完《精忠报国》之后，紧接着学了《我们都是追梦人》这首歌，当音乐响起，“每个身影，向阳光奔跑，我们挥洒汗水，回眸微笑，一起努力，争做春天的骄傲，懂得了梦想，越追越有味道。”这样的歌词伴随着熟悉的旋律，带着满满的正能量直击孩子们的心里，他们立刻就能感受到作为追梦人的喜悦，从此“梦”的种子就会在心中生根发芽。
初二的时候我们唱《阳光总在风雨后》和《我相信》，让处在青春期的他们在迷茫中看到希望，在困境中找到方向。初三的时候，我们唱羽泉的《奔跑》和零点乐队的《相信自己》，学生最喜欢“当这一切过去，你们将是第一。”的自信之语，也最向往“漫游世界，看奇迹，就在眼前，等待夕阳，染红了天，肩并着肩，许下心愿。”的唯美画面。
这些歌词犹如一道道音符响彻在学生的生命里，成为他们成长过程中的一道风景，带着满满的正能量，启迪他们的思维，指引他们前进的方向。
二、用各项活动来激发学生的责任意识，增强班级凝聚力。
一个班级要有灵魂，就必须有强大的凝聚力。而学校组织的各种活动，最能激发学生的责任意识，当大家在为了同一目标而努力奋斗时，班级的向心力就有了。
今年我带初一（8）班，是一个拥有59名同学的大集体，而且男生远远多于女生，由于来自不同的小学，又来自不同的家庭，不同的成长环境造就不同的性格，开学军训的时候我就发现了，有近1/3的同学，习惯差，废话多，不服管教，没有集体意识和集体观念。果然，在开学初第一次大型的活动，年级体操比赛中，我们只获得了三等奖。为此，在别的获奖班级高兴的庆祝的同时，我却在班里发了脾气，说他们的实力与获得的名次不能成正比，就说明他们没有竭尽全力，奋力一搏，并责令他们每人写1000字的反思，让他们找一找我们这么优秀的班级，不能得第一的原因。
第二天，我从优秀的反思中选了三篇，当着全班同学的面进行了朗读，并让所有同学谈谈感悟。这样一来就等于是全班同学都参与了讨论，他们说的很好，有反思自己行为的，也有指出别人不足的，但他们的反思中都有一个关键词：那就是集体观念。通过这一件事，他们才真正的明白，他们不是单独的个体，我们才是一个完整的集体。
过了两个星期，我们又迎来了第二项大型活动----红歌比赛。在这一次活动的排练期间，我明显的感觉到，他们的神情更认真了，废话越来越少了，态度越来越端正了。在大家的共同努力下，我们取得了红歌比赛的第一名，公布成绩的那一刹那，全班欢呼跳跃，他们把奖状从第1排依次往后排传，每个同学脸上都洋溢着幸福的微笑，有些女同学甚至连眼眶都发红了，那种骄傲与满足，我感同身受。回班总结之时，大家七嘴八舌畅谈感受，有说一份耕耘一份收获的，也有说坚持就是胜利的，有一位女同学说，通过这次比赛，她感觉我们的心贴得更近了，这何尝不是一种向心力，一种凝聚力的体现呢？我趁机告诉了他们冰心的名言：成功的花儿人们只惊羡于它现实的明艳，却不知当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
参与这样的活动，无疑是劳心费力的，但当我们听到他们的感慨，看到他们的成长的时候，就觉得一切都值得了。
三、用实际行动来影响学生，以情感人，以德养人。
教育的复杂之处就在于被教育者是一个活生生的人而非机器，从这一点上来说，教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。有些时候言语的呵斥与管教远远不及老师的一个细小的行为带给学生心灵的震撼。
早晨进班看到教室卫生极差，在教育学生之前先动手扫一扫，拖一拖。值日生看到你的行为或许无动于衷，或许心中有愧，但若是我们在做完之后再辅以思想教育，那学生更容易接受，印象也更为深刻。
课间之时看到学生打闹，呵斥之前先把他叫过来，拍拍肩膀，整理整理衣服，问明原因之后再对他进行思想教育，往往能收到事半功倍的效果。
记得上一届初三时，有位男同学在作文里写了一件事，说起自己和同学初二时，因为在楼道里打闹，差一点撞到了怀孕的地理老师。被我叫到办公室里狠狠的收拾一顿，甚至还挨了打。但是那件事情之所以给他印象深刻，并不是因为他记住了老师的打骂以及那些大道理，而是因为在临走之前老师曾把他叫到跟前，抬手为他整理了衣领。他说打的多疼，他都没哭，但那一瞬间他莫名的红了眼眶，他发现老师的爱就在细微处。其实他写的这件事我都已经记不清了，但却让我明白了，老师的一举一动对学生的影响之大。
有些时候，我们的行为是显性的，有些时候，我们的行为是隐性的，我们也许没有直接出面，却能成为学生背后的最大助力。
上届我们班的副班长小菲是一个非常优秀的女生，她认真、负责、温柔、善良，很得大家喜爱，被大家称为知心姐姐。她经常主动找我聊天，我也喜欢找她了解班级情况，正因为这样，一些调皮的男生背后称她为“班狗”，就连个别女同学也在她背后窃窃私语，她一度陷入了矛盾、痛苦之中。我从侧面了解情况之后，召开了题为“最敬重的人”主题班会，在课堂上我要求每一位同学给班里自己最敬重的人写一封短信，并说明敬重的原因。结果全班一多半的同学都写给了小菲，她看着桌子上的一堆信件，哭了。后来她说，她发现针对她的只是少数人，大多数人都是很好的，正因为有了像她一样拥有正能量的同学，我们的班风一直很正，学风一直很浓，在初三毕业的时候才能取得各门学科均为全县第一的好成绩。
班主任工作千头万绪，繁杂而又琐碎，不是今日三言两语就能说的完，讲的清的。十几年的班主任生涯告诉我，班主任工作是一门艺术而非技术，要想把班主任工作干成一项艺术，只有爱心是远远不够的，还需要有智慧，有灵魂。
最后，我想和大家分享两句话。这是18年我去广西南宁参加全国青年教师现场课大赛时，教育部原基础教育司司长，国家副总督学，81岁高龄的王文占老人在讲到目前教育大改革的内容，让老师们寻求岗位上的成就感，生活上的幸福感时说的话，说让我们基础教育者一定要时时谨记两句话：
假如我是孩子
假如是我的孩子。
我相信，每一位班主任若是都能牢牢记住这两句话，班主任工作中的许多困扰，许多难题都会迎刃而解，最终会成长为智慧的，有灵魂的班主任。
