在陪伴指导Harding阅读的过程中，爸爸建议我们共读写给《儿童的中国历史》，我们自上周选择从第五册秦帝国内容开始阅读，除了常规的合作阅读形式，我也尝试着带领孩子将八大思维导图应用到阅读后的思考总结。
众所周知，思维导图，英文叫 Mind Map，也有称Thinking Map 的，简单来说，就是借助图表来分析问题、理清思路，即思维可视化。Thinking map主要目的是帮助孩子把思考的过程、结果整理清楚，表达清楚。 我们常说阅读写作中很重要的一点是文章的逻辑要清楚。那么逻辑有三种：演绎、归纳和类比，在Thinking map中都有对应的工具可以体现，演绎指的是从一个点向外扩散到无穷多个点，比如圆圈图，气泡图，双重气泡图；归纳是指从无穷多个点汇聚到一个点，比如复流程图 ；而类比则是水平线性的，比如桥型图。我听说美国老师在教孩子们演讲、写作的时候，用了大量这样的图，我们尝试《写给儿童的中国历史》中的秦汉历史使用如下。
1，Circle Maps - Defining in Context 圆圈图，定义一件事.主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节，或者写作时做头脑风暴。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。圆圈图可用在孩子阅读一本书之前后，进行相关知识的回顾与联结。如秦始皇圆圈图。
2，Bubble Maps -Describing Qualities 泡泡图，描述主题的属性，事物性质和特征,也可以用在阅读前，对背景信息做回顾总结。可以增加孩子对事物描绘的深度和丰富性。泡泡图顾名思义，是由很多泡泡组成。中间的泡泡是主题词汇，周围有很多属性泡泡环绕。如秦帝国泡泡图。
3，Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 双重气泡图，比较和对照两个相近的人或事物,找出共同点和差异点，可帮助孩子做简单的决策。双重气泡用来做比较最合适不过。两个泡泡图放在一起，可是中间却有重叠的气泡，那就是他们的共同点。如项羽和刘邦的双层气泡图。
4，Tree Map -Classifying 树状图，分类。用来整理和归纳一些知识。还可以用来学习掌握一种动物是什么会什么有什么。Tree Map是学会分类思考的最佳方法。它就像一棵树一样可以分门别类地将物体有条不紊地列出来。Tree Map的上方是树干，下方密密麻麻的是它的树根。如秦帝国的树状图。
5，Flow Maps -Sequencing 流程图，先后次序。可以用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。流程图用在叙事故事、因果关系和程序上真是太方便了。如秦帝国的兴衰流程图。
6，Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图，因果关系。也称因果关系图，用来帮助孩子分析一个事件产生的原因，和它导致的结果。当中是事件 Main Event，左边是事件产生的多种原因，右边是事件导致的多个结果。如秦帝国影响的多重流程图。
7，Brace Maps -Part-Whole 环抱图或括号图，分析整体与局部关系。可以理解概念学习组成部分和单词，对地图拆借。整体和局部的关系，也是我们平时用的最多的一个图。包括做笔记的时候也常常用到。左边是整体，右边是局部。如秦灭六国括号图。
8，Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图，类比。这是一种主要用来进行类比和类推的图。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。如秦朝三皇帝的桥状图。
因本书《写给儿童的中国历史》内容丰富且故事趣味性较强，又因为小学生的阅读课要注重听说读写齐头并进，所以无论如何要提升孩子的阅读兴趣，无论如何同时要要注重提升孩子的阅读能力。用思维导图启迪孩子思维来阅读《写给儿童的中国历史》算是一次有意义的尝试，与孩子共读完之后，可以随时引导孩子启用一二种思维导图工具来进行书写和总结回顾。
