今天是我人生中第一次面对孩子们讲课，下来之后有进行复盘会议。
我自己个人的感觉是我的气氛调动很不错而且关注到个别孩子的情绪，同时呢我控制不住那个场，保证不了课程效果，这是我未来要去功课的点；钰婧老师说整体上很棒，第一次讲到这个水平已经可以了，要我去接纳自己现在的水平，抓住机会练习研究课程；其他同事说我讲课太柔了，没有规矩控制不了场，管不住孩子，课程效果和预期差距太大。
是的，我看到了自己做得好的地方；也看到自己还可以做得更好的地方。回来之后我也去思考：教育的目的是什么呢？ 或许前期我会更在意与孩子们建立关系，让孩子们爱上我从而爱上我讲的课程，而不是为了去单纯迎合家长的喜好严格要求孩子出效果。我是害怕孩子们以后不喜欢我不喜欢我的课，从而有了小情绪，到时候家长送他们来上课他们不想来，家长又强硬拉着他们来上课，这样会伤害到这个孩子啊！所以我真的不想那样子去做，我全然的接纳孩子们在课堂上的表现。
当我真正去做一次老师之后，我才真正明白老师赋予的意义。并不是说你按照惯用的方式上课讲完内容就完事了，你更多的要去思考我的课程中还可以加入哪些创新教学模式，与上节课有哪些不一样的特殊环节，让我的孩子们去看到而且每一次都带着期待来上课，期待着我会给他们带来哪些不一样的惊喜。
我觉得把教育的目的是培养孩子的终身幸福能力。所谓终身幸福，就是事业幸福和家庭幸福。教育的目的是让孩子在未来有经营事业和家庭的能力，而不管是事业还是家庭都离不开“关系”，一切关系的处理离不开人格的发展，所以做着教育行业的我真的不希望我只是能够带给孩子们知识，我也希望孩子们能够形成健康的人格。
我爱孩子们，如同爱我自己一样！
