时间轴回到2003年，一座古庙，一片破败的院子，杂草丛生，断壁残垣，穿过一人高的草及垃圾堆才找到北京民族小学的老旧教学楼，了无生气，似乎不曾有人在此上课。
一位校长，临危受命，以一个铁血硬汉推行改革，风雨十载，把学校建成了全国独具民族特色的小学。那楼古色古香，那树葱翠欲滴，那教室生命如花儿绽放。
校园一角
双语图绘
铭刻历史馆
学校踏上了高速发展的轨道，教师是繁忙的，学生是充实的。一切都在往好的方面发展，校长成功了。
看他们的发展史，我看到的是一个个鲜活的人，有校长、有干部、有老师、有学生。学校正是把人的发展放在首位，才激发了人的潜力，得到价值认同。从令教师躲避的推门课到老师主动要求领导来听的约课，我们看到了干部沉于一线的身影；从家校关系紧张的工作群到满满正能量的联系群，我们看到老师心态的改变。这一切得益于学校把老师的发展放在第一位，老师老受尊重了。为学生定制适合的菜单，为学生的发展量体裁衣，是学校把学生放在第一位的重要体现。师生绽放了如花的生命，我们看到了极具特色的校园，我们更看到了校长的那份教育情怀。
