12月12日晚上，在观看了新教育关于阅读的直播课上，感慨颇多。尤其是关于啃书的相关建议和做法，更是让我大受启发。
啃书，便是深入读书。那么，如何深入读书呢？便是有需求。教师的需求除了教书，还有自身的修养。教师读书，提升自身的知识水平，眼光眼界，这种的，更是尤为重要。读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说：要珍惜时光，好好读书；盛年不再来，一日难再晨：及时当勉励，岁月不等人。
我们这边在这里，学校语文老师一同就《钱梦龙经典课例品读》进行打卡阅读，上周我刚进行领读，得到的收获也是蛮多的。《钱梦龙经典课例品读》是在教办赵主任的强烈推荐下，我们学校的语文老师跟着入手的。入手以后发现这本书确实不错，每篇课文都讲解的很好。 明代诗人于谦说得真好：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘。钱梦龙老师让我仿佛找回了当年立下的远大的教育理想，也找回了当年的那份自信和力量。心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。我想那也许就是新教育的力量。新教育又赋了了我新的教育理想，指明了工作中前进的方向。
柳校长说：读书，不要带着目的性去读，而是要带着品读的愉悦轻松的心情去读书，去思考。没有丝毫的压力，做到真真正正的为自己读书。于是乎，打卡读书，我们也没有丝毫的压力，都在自己看，自己悟，把自己的所读所悟所想都记录下来进行打卡。没到周六的时候，我们便相互交流下。看看有什么新的见解，以促进自己的认知。
这就是我这最近一个阶段的啃书，能够把书认认真真的读下去，是我这段时间最大的收获。
而在学校，除了老师，还有学校的学生。
新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校水远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。”由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。在学校一道共读中，我们班读的《安徒生童话》。孩子们在阅读的过程中，也创作出了不少作品，令人眼界大开，而这也是阅读成果的一种。
