班上有个女生，一天到晚都在睡觉，没有哪节课是不睡觉的。最夸张的一次睡觉时在体育课上，她竟然一边跑步一边睡着了，直接倒在地上，从此“睡美人”的绰号就喊开了。
她姓刘，皮肤很白净，很细腻，两颊还有淡淡的红色，头发乌黑，清爽的学生头使得长相清秀的她更加纯美，但是几乎我没法看到她的眼睛，因为在课堂上她都是伏在桌子上睡觉的。有一次我实在看不下去了，在她睡得正酣的时候敲了很久的课桌，终于她醒过来了。但是，她没有抬头，只是换了一个方向继续睡。我继续敲桌子，不断地敲，她终于忍无可忍一甩头发，睡眼惺忪的冲我发火：“又不可以看小说，又不可以讲闲话，还不可以让我睡觉，你是要逼我跳楼吗？”
我惊呆了！没想到这个学生这么嚣张！
课后，我找班主任了解她的情况。原来她前几年父母离异，现在跟着父亲生活，父亲再婚了，外出打工挣钱养家。家里就只有后妈跟她两个人，后妈对她很冷淡，从来不管她，更不关心她，她每天晚上都上网，或玩电脑游戏，或看网络小说，一直看到天亮，白天在学校自然就要拼命补觉，所以每节课她都在睡觉，就是为晚上的活动“养精蓄锐”。
原来是这样！一个缺乏温暖缺乏关爱的可怜孩子！
我知道这样的孩子内心已经是充满了黑暗和冷漠。她已经不再相信爱、温暖和阳光。我想，这样的孩子你指望通过几次不痛不痒的简短谈心或者重三到四的苦口婆心的劝说时无效的，甚至是令她厌烦鄙视的。她会觉得你是饱汉不知饿汉饥，觉得你是站着说话不腰疼。所以，我对这个学生在心生怜爱之时，也暗暗告诫自己：要慢慢影响，一点一点靠近，不能指望能一下子进入她的内心世界，更不可能一下子改变她。
于是，课堂上她睡觉时，我不再强行叫醒她逼她听课，但我会关注她，只要有那么一会儿她没有睡觉，可能在听课，我就会问一个估计她能够回答的问题让她回答，即使有时候她漠然的站起来，什么也不说，一副无所谓的样子，但我知道她的内心一定开始一点一点的开启门扉。
这样过了将近一个月，有一天我上完《其妙的克隆》这篇文章，布置学生课后收集资料写成辩论稿，第二天组织一场微型辩论赛。正方辩题是：我赞成克隆人类。反方是：我不赞成克隆人类。那天的课堂她第一次没有睡觉，不是因为辩论激烈吵得她没法睡觉；也不是因为教室里的课桌全部摆成辩论赛模式，她无处可睡。她参加的是反方阵营，而且是其中的第二辩手。她发言的时候，脸上充满了自信，语调平缓，侃侃而谈，胸有成竹。同学们自发给了她热烈的掌声，我也抓住机会不遗余力的表扬她认真的态度，积极的努力和非凡的表现。我看到她的眼睛里闪着光彩，原来她的眼睛是如此美丽。就是人们常说的黑葡萄眼睛，圆溜溜的，黑漆漆的，水汪汪的，除了淡淡的忧郁和冷漠，没有别的杂质。
这一次的成功让她保持了一段时间一节课只睡半节课，能听半节课已经很了不起了，我不敢有过多奢望，只要她能朝着正确的方向努力，终有一天，她会凭借自己的力量走出心中的沼泽地。
临近考试，她又故态复萌，不过成绩还不错，这说明，她是一个很聪明的孩子啊！我很惋惜！
月考之后，第一节课，她没有睡觉；第二节课，她没有睡觉；第三节课，她还是没有睡觉。而且一直保持比较饱满的精神状态在听课，我感到很欣慰。
第四节课，讲鲁迅的《藤野先生》时，我让学生概括文中一共写了几件事来表现藤野先生的精神品质，以此帮助学生理解人物形象。前面进行很顺利，但是还有最后一件事学生们总是找不到，我有些着急。这时，她，举手了。我很高兴，她给了全班一个漂亮的回答。当然，我又着力表扬了她一番，然后很庄重的看着她说：“你有一双善于发现宝藏的慧眼，希望你不要在知识的大门口关闭它。”
课后，收到她一张小纸条，上面写着：老师，谢谢您！我保证，这个学期我不做“睡美人”了。
