自盘古开天地以来，上帝在第六天创造了人类，女娲吃了智慧的苹果之后，和亚当做了羞羞的事情。但没有成功受孕，所以女娲用泥巴造了人。（其实，事情的真相是女娲和伏羲偷情生下了所有的人类。因为女娲的化学成绩不好，没法用无机物合成有机物。）

但是，天有不测风云，人有金银铜铁。据古希腊大哲学家柏拉图所言，女娲在造人的时候，不仅仅用了泥巴。有些人的身体里加了一些金，有些人参了一些银，还有些人就只加了铜和铁了。

柏拉图为什么会这么说呢？因为有一个问题一直深深地困扰着我们：人都是人他妈生的，为何会有所不同呢？

是啊，人都是人他妈生的，为何外貌长相千奇百怪，肤色体型各有千秋。最关键的是，为何有些人做什么都比别人更厉害，有些人做什么都不如人呢？

这个问题一直困扰着人类。随着文明的发展，社会的进步，科学终于出现了，这个问题终于有望得到回答。

在欧洲的西部是大西洋，大西洋中有一个岛国，我不是说亚特兰蒂斯，我是说英国。在英国，有个叫高尔顿的家伙，他发现人类个体之间虽然有许多差别，但是有血缘关系的个体之间却有许多相似，不但身高外表相似，所取得的社会成就也相似。难道是这群人的祖先参杂了金子？

高尔顿的亲戚达尔文发现，人原来是一种古代猿类生物进化而来的，这么说来，难道是这群古代猿类参杂了金子？

显然不是。

现代科学的发展，已经让我们知道，宇宙是由大爆炸而来，人类是森林古猿进化而来，而遗传能把亲代的特征带给子代。

原来是这样，小明之所以长这么高，是因为他父母也长得高，所以把长得高的基因遗传给了他。你之所以这么帅，是因为你父母也帅，所以把长得帅的基因也遗传给了你。

但是，最关键的一个问题还没有回答，为什么有些人做什么都比别人优秀？

其实，广大劳苦群众已经有了自己的答案，因为这群人更聪明。

但是，你们觉得严（不）谨（说）认（人）真（话）的科学家们会认同这个说法吗？

科学家不屑于使用“聪明”这种没文化的大众才使用的字眼。科学家认为，之所以有一群人做什么都比别人优秀，是因为这群人的一般认知能力（General Cognitive Ability）更强。

但是这个一般认知能力，太抽象了，无法量化，这让这群喜欢玩弄数字的科学家该如何是好？

车到山前必有路，有人就发明了智力商数（Intelligence Quotient）这么一个术语，用一套测量工具给人们打分。分数高就是智力高，分数低就是智力低。

开什么玩笑？身高量起来都有误差，智力这种虚无缥缈的东西，岂是你说量，说量就能量的？

但这也没办法啊，人们就是喜欢互相比较。不是比身高，就是比存款。家里几口人？几亩地？几套房？没有一个具体的数字，大家就无法攀比。

没问题，大众的需求就是我们的要求。科学家们竭尽全力，一定要发明出一套最精准的智商测量工具，供广大人民群众互相攀比。

咳咳，其实我是开玩笑的。学者们发明智商量表，最早是用来给小学生们排等级，方便学校因材施教。后来军方招兵买马，发现有一群士兵怎么训练也训不好，也请学者们用智商测量工具来测一测，把智商太低的淘汰掉，免得误伤友军。

这里我就要插一个笑话了。大家平时总会看到有人炫耀智商。有一次，我朋友的一个朋友也打算去炫耀一下智商，他想找个权威机构去测一测。他爸也同意了，于是就给医院打电话，问一下智商测量的费用还有乱七八糟的具体事项。最后他爸问那边的医生：“医生啊，我儿子这个智商测试，要花多长时间啊？”，医生说：“那得看你儿子有多弱智了。”

接上文，上回书说道，智商测试最早是用来识别一群比较笨的人，让这群人接受特殊教育，以便他们健康成长。但这个世界上除了智力发育迟滞的人类之外，还有一群与这些人刚好相反的聪明人。能否通过智商测试测量将这群聪明人筛选出来呢？

答案是：很难。因为聪明人有不同的聪明法，但笨的人大都一个样。

首先我要介绍一下智商的精确定义。

那个为小学生做智商测试的就是法国学者比奈。他觉得，智商就是智力年龄除以实际年龄。如果你是个4岁儿童，但是你的智力达到了10岁儿童的水平，你的智力就是2.5。为了让结果看起来漂亮，再乘一个100。你的智力就是250了。

但是，这套方法用在成人身上，就弱爆了。众所周知，人的智力巅峰时期是年轻的时候，大概25岁左右。如果有一个百岁老人，其智力依然保持在颠覆的25岁，那最后算出来他的智商是多少？25。那个4岁小孩，纵使他是神童，但他的智力也不会有这位青春不老的百岁老人之10倍吧？

所以，最后的结论就是，这种智商算法不太好。

上面这种智商算法，叫做比率智商。而另一种算法，叫做离差智商，这是一套更科学，更适用的算法，我们今天提到智商一词，就是指离差智商。

讲离差智商，也得讲一点背景知识。

话说，人类的许多特征，都满足正态分布。也就是说，大多数人的各种特征，都在平均值左右，那些离平均值太远的人，永远都是少数。

这么讲可能太虚，我讲个例子大家就懂了。假设成年男性的平均身高是170cm，那身高230cm和110cm的，都是极少数人。大部分的人身高都在170cm左右。也即是160cm-180cm之间吧。

我知道，如果我再讲一下统计学上的标准差（SD）和Z分数，这篇文章估计就没人看了。所以我就不讲具体过程，只讲结论了。

把这个正态分布应用在智力上面，得出的结论和身高是一样的。大部分人的智力都在平均值附近，特别聪明和特别蠢的人都是少数。

一般都假设智商的平均值是100，标准差是15，也就是说，如果你的智商是130，你就比平均值高130-100=30，30也就是2个标准差，那换算一下，你大概比97.8%的人要聪明，具体怎么换算自己去查。

另外，前面也说到了，不管测量什么，都会有误差。所以智商测试的结果一般是一个区间，也就是说，如果你去测智商，最后一般会告诉你，你的智商大概是100加减5，也就是95-105之间。

还有，智商测试是一群专家劳心劳力做出来的，背后付出了很多心血。你如果想要免费测，一般是不可能的。网络上那些免费的智商测试一般是骗小孩的，网络上那些收费的智商测试一般是骗大人的。你如果真的想测量一下自己的弱智程度，可以去大医院的精神科，那里测试比较全面，权威的韦氏智商测试还有玩积木环节，挺有趣的。常见的还有图形推理测试，也就是俗称的“找规律”。这种图形推理测试的好处就是简便有效，文盲也能测。

我再顺便提一提弗林效应（Flynn effect）。弗林效应是指人们的智商测试结果在逐年增加。换句话说，你如果穿越到上个世纪三十年代，让你做那个时候的智商测验，那你能得出一个天才的分数。哪怕你在现在做一套智商测验只能拿到一个普通人的分数。我们还不是很清楚这个弗林效应的具体原因，综合看来，可能是社会发展了，大家营养条件越来越好了，所受到的教育也越来越好了。总之，这个弗林效应能从侧面说明，智商或许是可以改变的。当然啦，这种改变是代际的改变，不是个人生涯中的改变。

不同的智商测验会依照不同的理论来制定。就目前来看，没有一套理论能够得到公认。因为智力不仅仅是一个心理学上的学术概念，它不像物理学中的“长度”概念一样客观中立。这个概念背后有着巨大的社会学影响。学者们在处理智力这个概念时，只要稍加不慎，就会被视为政治不正确，就会被看成是歧视平民的精英主义者。所以智力这个概念争议很大。比如，究竟有没有具备领域一般性的一般认知能力？如果有，那这个一般认知能力究竟是由先天因素导致，还是由后天因素导致？在完成一项任务时，一般认知能力和特殊认知能力，究竟谁更重要？人与人之间有没有一般认知能力上的差异？如果有人际差异的话，那会有群际差异吗？总之，智商这个概念的水很深，大家不要轻易涉入。

我们虽然知道了，智力是一个很飘渺的东西，智商又是一个用来估算智力的值，那智商就更飘渺了，但还是有几个问题忍不住要问：

1.智商究竟是由遗传决定的，还是后天环境决定的？

一般认为，智商由遗传决定。在孩童时期，智商的50%由遗传决定，50%由环境决定，然而随着你的成长，遗传决定的因素越来越大，可能你成年后，你的智商80%都是由遗传决定了。具体的双生子实验原理和数据以及得出结论的算法，我就不说了，感兴趣可以自己去查。如果对这个领域感兴趣，可以去学遗传行为学。

2.那智商是遗传自母亲还是父亲呢？

一般认为，都遗传了，没有谁遗传得更多。

3.有哪些靠谱的智商测试？

你先把钱打到我的户头上，我之后再告诉你。

4.我该怎么教育我的孩子，让他将来智商比较高？

你的教育对他影响其实不是很大，但记得别起负面作用。小孩子的营养要全面，要注意安全，过马路时别被车撞死了。要让他接受丰富的刺激，在有挑战的学习环境下学习。

5.智商高的人是否一定会成功？

身高高的人就一定擅长打篮球吗？不一定。不过大家要知道，虽然智商不一定代表了成功，但还是能很大程度上预测学术成绩。

6.我做了一套智商测试，分数很高/很低/很普通，我该怎么办？

先不谈你做的那套智商测试是否可靠。假设它很可靠，假设你真的智商很高/很低/很普通。那也没什么值得炫耀/自卑的。我用电脑来打一个比方。假设智商高的人是一台硬件性能比较强大的电脑，那么我们能否说这台电脑就一定能给人们带来价值呢？不能。因为电脑的硬件只能用来垫桌角，我们用电脑是在用电脑的软件。我正在用的这台笔记本电脑，就很方便好用。它虽然性能不快，也没有独立显卡。但是它具备我所需要的那些软件，那这就足够好用了。一个高智商的人，如果什么技能都不会，什么知识都不具备，那又有什么用呢？真正决定一个人能带给他人多少价值的，是这个人所拥有的知识和技能，而这些知识和技能是可以通过努力学习来获得的。对于绝大多数人来说，努力学习比自诩聪明更重要。

最后，祝大家活得开心。