对于很多家长来说，孩子的教育问题重要但是不紧要，更准确地说家长都处于口头上的“重要”，但是行动上持有“不要紧”的状态，家长愿意为孩子的学习“付费”，但是却不愿意为自身的补习“买单”。
上周跟随儿子上了一堂国学课，儿子从学国学开始，到目前为止已经3个半月了，这三个半月里，每次赶到周五的时候，家长也跟随孩子们一起上学习班，国学班的老师说了这是与孩子们同进步，相互学习，相互扶持共进步。
每天都有成千上万的年轻人走上为人父母的“家长”岗位，步入漫长的教子成才之路，他们的任务就是把一个个婴儿培养成为一个独立、负责、能与人和谐相处并有生存能力的人。这是一项非常艰巨的任务。在这个世界上，没有哪件事情比做一个合格公民的父母更艰巨、更任重道远的了。
每一个孩子都是一块璞玉，但是并不是所有的家长都是合格的工匠。现代社会大部分家长属于“三无”人员：没有知识准备，无知；没有科学方法，无法；随着孩子的成长，到高中就变得“无奈”了。
如果问今天中午吃什么，我们马上就能说出很多饭馆以及拿手菜的名字。但是如果问我们有关教育孩子的科学知识，科学方法，估计就鲜有人知了。
老师讲到教育孩子要注重‘3个10年’，第一个10年，孩子的行为规范和习惯养成需要家长指导，孩子的生活需要家长全程监护，此时的孩子对家长是无条件服从。第二个10年，孩子具备了一定的独立性，处于转型期，青春期。教育此时的孩子如同放风筝，没有绳子或者绳子太短，风筝是飞不上天的。绳子必须长度合适，风筝才可以在一定的限度内自由飘动，风筝才能放得又高又远。第三个10年是，我们多数家长对待大孩子还像对待小孩子一样呵护，让孩子按父母设计的路线来走——孩子相当设计师，家长坚持让孩子做公务员；孩子相做工程师，家长便让孩子当医生，等等、等等类似于这样的例子……而此时家长应该放手，让孩子自己选择，自己成长。
我们环顾四周，我们身边的“啃老族”屡见不鲜，我们身上存在的共同缺点，那就死去不求上进、害怕竞争、责任心差、勤俭意识淡漠等。加之父母溺爱，就业压力大，导致从整体趋势看，年轻人的“离巢期”有延长的趋向。此时我们再想改变孩子，已经几乎不可能了。家长从无知、无法到无奈已经形成一个恶性循环。
孩子不出问题就是“欢天喜地”，一出问题便“乌云遮目”，根源就是绝大部分缺少科学、完整的人生常识，缺少正确的教子理念、方法和工具。
家长要尽快摆脱“三无”状态的煎熬，需多读书、读好书、交高人，尽快开始“三自”运动——自醒、自救和自修，实现由“自然型”父母向“有效型”家长的转变。
只有家长合格了，孩子才能合格。
有责任心的家长，不是等待而是行动；有智慧的家长，不是抱怨而是学习。
只有将愿望付诸行动才不会再错过，不错过才能自救而不后悔。
