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这两天我在学校开三方会谈。所谓的三方会谈就是学生、老师和家长坐在一起开会，一起回顾一下孩子这段时间的学习。
开家长会是一件很有趣的事情，因为这天是揭晓孩子为何有如此表现答案的时刻。
今天见了不少家长，发现主要包括这样两类家长。
一类家长关注于孩子在学校是否犯错，成绩是否达到标准。另外一类家长则关注孩子在学校是否愿意尝试不同，是否愿意接纳自己的不足，并在不足中学习。
而在这两类家庭教育出来的孩子也有着截然的不同的状态。
关注对错和学习的家长培养出来的孩子往往很担心自己犯错，为了确保自己的功课全对，可以去偷看其他同学的功课。
而那些关注孩子是否会去挑战自己的家长培养出来的孩子是怎样的？
在学校更愿意接受挑战，遇到困难也更愿意想办法去解决。
02
其实这两类家长代表了两类思维。
一种是成长型思维模式，另一种是固定型思维模式。
成长型思维的人相信通过自己的努力可以改变智商和能力，相信自己的潜能是未知的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战。
而固定型思维模式的人往往害怕失败，担心自己看起来不那么聪明。因为害怕被别人认为不够聪明，所以会拒绝接受挑战和应对困难。
而两类家长的思维模式也在影响着孩子，我曾在《我们的思维在悄悄地影响孩子的思维》中提到家长思维如何影响孩子的思维。
既然思维模式对孩子的成长如此重要，思维模式是否可以改变呢？
答案是可以改变。
03
要孩子改变思维模式的第一步是家长要改变思维模式。
那么改变的第一步是什么呢？
就是我们要相信智商不是固定的。
已经有研究表明，后天的练习和努力可以提升个人的智商。
具有成长型思维的人会愿意突破自己的“舒适区”去学习新知识、迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的、强有力的联结，长久下去，这类人会越来越聪明。
非常建议各位宝妈宝爸看一看《刻意练习》这本书，这本书探讨了如果通过有效的练习和指导让自己成为某个领域的专家。
那么什么可以支持人们长时间的练习呢？
就是成长型思维。
只有不怕困难，愿意接受挑战，才能在不断练习中增强自己的能力。
04
当家长改变了思维模式，要怎么去帮助孩子建立成长型的思维模式呢？
第一，你本身就是榜样，你所做的一切会潜移默化地影响孩子。
第二，鼓励。
鼓励就是告诉孩子具体哪些地方做得好，而不是简单地说你很聪明，你很棒。
当孩子做得不好，遇到困难的时候，我们应该鼓励孩子去面对困难和问题。
让孩子知道这是一次学习的机会。
其实孩子的人生路是漫长，如果从一生的角度来看，此刻的一点困难和错误其实都不算什么。
因为我们都是不断成长的人！
让我们一起建立起成长型思维吧！
