行书第二周课程汇总
2月13日 何平老师《高效能人士的七个习惯》P133 [ 以始为终 ]
2月14日 京米粒老师《正面管教》P131 [ 表扬VS鼓励 ]
2月15日 Kevin老师《关键对话》P75 [ 创造共同目的 ]
2月16日 罗丹老师《持续的幸福》P27 [ 提升幸福感 ]
2月17日 何平老师《搞定I：无压工作的艺术》P187 [ 下一步行动 ]
2月18日 京米粒老师《思维导图》P49-50 [ 一图值千言 ]
相比第一周的学习，这一周少了一开始的“新鲜感”，对于这一切的自我选定，我一定要让自己以最快的速度进入状态，这是其一！再就是不想让自己只是在外面看着热闹，何况小伙伴们都那么同频、那么Niu还这么拼。
其实参加行书，是原本2017年计划里没有的计划项。也算是机缘，我是在要开营的前几天报名的。增加了行书项也就意味时间会被占用，所以也考验着一种见缝插针！物体静止时，是没有阻力的，相反速度越快，阻力越大，人呢？我选择了行书，与其说是一种时间考验，我更想说它是我的成长体验，因为当我想要改变、想要成长、想要看更高的风景时，这份与往日里的变化，毫无疑问肯定会有阻力！！
看了享尔之珑老师的那篇《行书为何要简书》，只想说知己啊太对心思了！真的别想那么多画地为牢的完美设定，想多了！
我，就是想在这里写下：行书时那些存在的天马行空、那些彼此的感同深受、那些我自己创造过的每一天！
