图片发自简书App
#020/思维导图看科学史
为什么看这本书呢？因为在帮着娃疯狂补寒假作业呀哈哈哈哈，其中一项作业是用思维导图画出上学期数学各单元知识，我说学习学习思路，读完发现…恩，作为科普读本翻翻还行，作为思维导图引导我大概只能给5分？仅仅是知识点的罗列，没有结构。
给小朋友的思维导图书我算是买了不少了，结果其中接近及格分的还是一本英语单词书，不过也足以见我们日常思考问题时结构化思维的欠缺。特别庆幸遇到好的班主任特别重视思维方法的培养，会指出小朋友在结构条理上的不足和日常沟通时的引导方法。
个人觉得画思维导图最重要的应该是理解MECE原则，Mutually Exclusive，Collectively Exhaustive，相互独立，完全穷尽 ，关键在于要怎么引导小朋友去理解像一层一层剥洋葱似的去剖析一个问题呢？究竟怎样能做到不重不漏？
无他，练习吧。忽然写着写着阅读笔记有了一个想法，不如就从和娃把这些不及格的思维导图重画开始？得，新年又给自己立flag，写出来，期望不要被自己的懒惰打脸。
