洛阳的天气阴晴不定，昨天冬天，今天春天。而我的心情也如这天气一般，心情指数忽高忽低，阴晴不定。
今天看到了我们班阶段性作业的结果，我的心情随之进入了凛冽的寒冬。经过去年半年的网课学习，现阶段数学作业，我们班的学生呈现两极分化的情况。在网课上认真听课的同学，数学成绩没有任何影响，一如既往的保持着好成绩。而那些学习中等且学习态度不稳定的学生数学成绩相差较大。虽然在本学期开学之初有两个星期的复习时间，但是因为时间紧，任务重，而五年级数学知识点的琐碎繁杂，造成了这次作业，设计的结果并不尽如人意。但是这也从另一个方面需要我，结合我们班实际情况，对我们班进行分层教学。对于好学生来说，除了要他们掌握课堂上我所讲过的基础知识之外，还要对他们进行知识点的延伸学习，而中等以及学习较慢的学生我需要做的就是对他们每日的计算能力的夯实以及基础知识的补习。冰冻三尺并非一日之寒，而知识的积累也并非一朝一夕的事情，所以我还是一如既往的努力，知耻而后勇，希望在这个学期的期末能有一个好的收成。
随着2022年新课标的颁布，英语的学习有了很大的改变，通过这次英语作业设计，我最大的感受是，英语的学习不能是仅仅的背诵单词，背诵课文，而要更加注重学生核心素养的培养，以及英语的听说能力，还有运用能力，英语是一种语言，他和语文的学习有一定的相似之处，语文需要我们学生大量的阅读积累，同样英语也是如此，我们也是需要让孩子们每天进行课内课文的朗读，课外绘本的阅读，学会运用本课所讲的内容，进行日常的对话。英语的听力，在下个阶段我将重点训练孩子们。中午时间我自我反思，下午上课的时候我改变了上课的策略，通过让孩子们听课文语音材料，看动画视频，并让孩子们模仿视频内容进行课文的角色扮演。大大出乎我的意料，孩子们的热情，异常的高涨。朗读课文时也不像以前一样，没有劲头，小组内同学们积极的朗读课文并扮演角色，我也趁着他们这股热火朝天的劲儿，用手机录下视频，并及时发布到电脑上，让孩子们看自己角色扮演过程中自己的表现，总之今天是一个不错的开始，那么希望在下个阶段的英语学习，教学过程中，我应该多想办法，多让孩子们积极主动的开口说，同时和数学教学一样，英语也要分层跟进。对于好的学生，除了学好课内的知识外还要鼓励他们进行课外绘本阅读。千里之行，始于足下，说的再多都不如踏踏实实的走好期末的这一段路。
对于科学的作业来说，我们班的成绩还算可以，这样得益于在科学的复习阶段，每天让孩子们在班级的微信群里进行科学知识点的朗读。在下个阶段我将继续保持这一好的习惯，让孩子们多读，当然在课堂上我也会找一些视频，让孩子们了解生活中的科学知识，激发他们学习科学这一学科的兴趣。
这次阶段性学习结果虽然不好，但是却是一个很好的警醒，知耻而后勇。路虽远行则将至。以此勉励自己，勇往直前。
