时间总是过得飞快，一不小心我们分科学习已经得了一个月了，在这一个月的学习中，每位老师都在不断成长，不断进步。同时非常感谢洋葱数学给我们乡村教师提供的这一切学习，还为我们注册了免费一年的学习和使用VIP。
分科学习后，都是针对于科目的特点在学习，每一次的直播课后，我们都能发现很多优秀的打卡。
中学数学第一课总结:
优点：洋葱学院讲师非常重视这次课程，和学员互动沟通良好，课程内容实用，运营良好。用微信小打卡布置作业，老师积极参与，虽然没有积分，但是也有150人打卡。助教团队参与打卡作业批改。
不足：经过商议，由助教团队开启直播，合作单位老师直接上麦开课。
中学数学第二课总结:
1、本次学习参与直播人数274人，回放383。
2、本周课程讲师与学员互动频繁，讨论区讨论热烈，课堂氛围很好！
3、课程答疑阶段，学员比较腼腆，没人在课上提出疑问！每次课后都有作业，在微信小程序小打卡中建立主题，本次打卡101人，助教团队在小打卡作业中根据老师留的作业评选出优秀打卡，并反馈给老师。
4、本节课是老师带来的如何利用信息技术助力中考复习，老师利用微课的生动讲解使老师们知道还可以这样讲解。
5、每次课程，洋葱学院的讲师都会设置反馈表单，学员扫码填反馈单，讲师第一时间掌握学员的上课情况。
6.洋葱学院推出学员奖励大礼包，洋葱学院赠送学员一年洋葱学院APP会员，助力老师们更好教学。
7.助教团队与课程单位沟通及时、第一时间确定了本学科的奖励机制和优秀学员评选方法
中学数学第三课总结:
1、本次学习参与直播人数253人，略有下降。
2、崔老师讲的是《融合微课的教学环节之课堂导入》 ，崔老师通过分析课堂导入的重要性及常见问题，结合具体的教学案例，来分享如何借助微课提升课堂导入的效果。
3、每次听课后留有作业，通过小打卡提交， 本次作业结合具体的教学案例，来分享如何借助微课提升课堂导入的效果。"请以一节课为例，按以下要求设计完整的课堂导入：
1.选取一个洋葱视频作为导入片段，并为它补充一些“问题”，比如说：视频名称---补充问题；
2.此课堂导入创设的是“实际情境”还是“数学情境”；
3.补充的问题指向培养学生哪些数学思想？"
4、不足之处，和学员互动较少，无论是暖场环节还是课堂授课时都没能调动起学员的积极性。
在学习了《融合微课的教学环节之课堂导入》这节课后，临夏的李老师说:技术对促进教学很有帮助，但更重要的是如何正确利用这些资源。说的非常好，因为我们不能盲目去跟风，在选择资源的时候我们还要考虑实际情况，能不能达到我们所想的结果。
中学数学第四课总结：
1、参与直播人数258人，视频累积播放308次，打卡人数69人。
2、本节课的讲师在国外，由于时差的影响不能上直播课，放的录播课视频。
3、打卡人数逐渐减少，但是坚持打卡的老师的打卡质量越来越高。
4.本次打卡后会评出六位月优秀学员在下节课公布，并送上洋葱学院为大家准备的精美周边。
5.洋葱学院教师版vip会员继续赠送学员，在研修期内学员都可以进行会员申请，也可以转发给需要的老师进行申请。
在《融合微课的教学方法之(二元一次方程组)》这节课的学习中，我觉得非常受益，王老师告诉我们对于教学目标，教学重难点的认识，我们要启发学生的思考，让他们自己去探索，而不是我们规定方向，规定方法让他们按部就班，这样的教育将会失去创新性。
在4月29日的学习中，洋葱数学机构特意在我们的优秀打卡中选出了6名优秀打卡，并送出了精美周边礼物。
精美周边礼物有:语文台历，书签，21天计划表，大葱宝，小葱宝，笔记本等非常有心的礼物。
助教工作:
在每一课开讲之前，我们的助教老师都会提前20分钟进行暖场，对部分老师的疑惑进行解答，以及展示上一讲的优秀打卡，上课老师讲完以后助教老师也是及时的询问听课的老师是否有需要解惑的。外面分科组长每一次直播完后都要做总结，非常的负责任。
选择了一条路，一定要不顾风雨兼程，我相信绝大多数的老师现在这条路都是因为自己喜欢，只有喜欢才能用心，才能去做好。未来的路还长，需要学习的东西还很多，大家加油！
