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每天下午，我们都要听写生字、默写课文，而是由班干部来监督。当听写完，每当我们听写玩就便由“纠错小分队”的“纠错官”来判改。然后再交给我们改错。如果是80分以下的者，就要抄写生字两遍。然后再交给语文老师。
记得有一天，是吴老师来听写由组织，只见老师说：“今天的听写由我负责，时间不多了，我们就在下午第三节课进行。”这时，同学们听了，紧张脱下了一层的皮。安静的楼道传来了我们别的班的已下课的欢呼声，班里的气氛有所缓和。
不知不觉第三节课就要上了，同学们忙着拿出语文书复习。我的同桌拿出纸和笔，端端正正的坐好。我就问她说：“你要干什么？你不知道？吴老师的记性很差吗？”同桌听了赶快把纸收回去，开始写家庭作业。吴老师来了，班里的气氛又紧张起来，同学们的一下子就将班里的热闹劲，一下子就平静了下来，而我却不时地瞄一眼吴老师，我的心早已不在作业上了。当时间一分一秒的过去，我却感到越来越紧张，生怕吴老师又要听写。如果听写，我没有复习该怎么办呀？
一节课过去了，吴老师真的没有让我们听写。我就跟同桌说：“你看，吴老师的记性是不是是很差呀！”同桌听后，就点了点头，便收拾上书包走了。第二天我才知道其实吴老师的记性不是“差”，而是想让我们好好的复习，争取能够考一个好成绩！
我们要深知：老师这样做是对我们的一片苦心！我们一定要理解她好意！
