第32天，给学生说“跳过”的权利。
那些在和谐愉悦的班级环境中感觉很舒适的学生更敢于冒险！所以要给学生说跳过的权利，当然这种方法只有在老师积极的希望学生放松的教室里才有效果，如果老本身对教学一种消极态度，这种方法不可能有明显的效果。其实只要老师时刻关注学生放松的情绪，学生不可能有占便宜的想法。如果给学生跳过的权利，那么学生就不太可能陷入僵局，当学生在心里感谢你时他就会格外遵守班级纪律和勤奋学习！
第33天，让学生自己向家长承认错误。
如果一个孩子自己写小纸条给她的父母承认做了坏事，那么她的父母很容易就会相信和接受这个事实，虽然会抓狂，但家长和学生的行为也会因此有所进步，而且这种方式也会减少一些火药味，会让事情变得更加可信！也就不会有误解老师的情况！
第34天，让每个学生都成为你的宠儿。
对于老师来说最重要的事情就是让学生感到被喜欢，当然仅仅意识到这一点是远远不够的，你还需要为此付出实际行动。还要注意让每一个学生都感觉到自己是你最喜欢的学生，为了让每一个学生都觉得自己很特别，要不断地接近他们了解他们，挖掘他们最大的优点！
第35天，让学生写下他们喜欢做的5件事情。
第36天，让学生写下他们不喜欢做的5件事情。
第37天，理性的采纳学生的建议。
要跟学生解释老师的行为只是为了让大家更好的集中时间和精力来学习，这次行动是否能否取得成功的关键就是尊重学生意见的同时灵活和学生沟通，千万不能被学生左右。你已经采取了这样的策略，让学生更积极地参与到班级的管理中，为班级贡献了自己的一份力量和智慧。
第38天，邀请校长参加学生活动。
要提前告诉校长，让他做好心理准备去接受这个邀请，并积极配合这次行动，让活动看上去是一个重大的事情。邀请校长和更多的老师加入学生行列会大大增加他们的自信心，也更有激情做你想让他做的事情。
第39天，课堂教学与生活紧密结合。
太多的时候老师总是迫不及待的为学生灌输大量的知识而忽略了为学生描绘学习的蓝图，如果学生知道学习任务和现实生活紧密相连的，那学习动力会大增，挫败感也随之减弱，也希望自己的东西能够改变生活！
第40天，为期20天的教学实践经验。
做一个简单的调查问卷
第40天，你的收获和计划。
花几分钟的时间把你的所思所想写在下面的横线上。
第42天，给家长写张表扬的小纸条吧。
通过这样的方式，你轻松地让学生将自己在学校的好消息带回家和父母一起分享，你不仅向父母表达了对他们的信任和欣赏，而且向学生表达了你为他们感到骄傲和自豪，当学生家长相信你关心他们的孩子时，他们会更乐于配合你的工作。
第43天，让学生保持清醒的课间休息法。
当学生正在进行单调的任务时，他们往往会容易丧失他们的注意力，高效的老师很容易应对这类现象，其中的秘诀就是为学生提供休息的时间，这样不仅让他们更好的参与课堂活动，而且让他们集中注意力，保持大脑清醒。比如对学生说，你们有25秒的时间站起来舒展一下！避免课堂上的千篇一律就是避免课堂催眠的最好方法，多为学生提供短暂的舒展休息，保持学生身体的运动，能有效避免课堂催眠现象！
