有很多的家长，自从孩子上到幼儿园大班的时候开始，就已经着手为孩子即将升入小学做准备了。
甚至还有一些担心孩子输在起跑线上的家长，在孩子刚升入幼儿园中班的时候，就已经迫不及待地开始教孩子学拼音、学计算、学写字了。
大多数的家长都认为，想要孩子尽快适应小学一年级的学习，最有效的方法就是让孩子提前把一年级的相关知识和内容提前学习一下，这样孩子就能够很轻松地度过从幼儿园到小学阶段的身份转变和学习方式的转变。
但是，事实真的如此吗？真的是只要提前把一年级的内容学习一下，就算是做好了幼小衔接吗？
在小学阶段，有一个很有名的“三年级效应”。关于这个效应，顾名思义就是当孩子升入三年级之后，突然在学习上出现了一些与一二年级的时候相比，差别很大的表现。
最明显的表现就是孩子的学习成绩明显下降，不再像一二年级的时候那样，经常能考到95分以上，甚至是双百的成绩。
关于孩子在学习上，为什么会出现这样的情况。有部分家长认为，这绝对是孩子在学校里没有认真听课，学习态度不够端正而造成的。
其实，这些原因都只是表面现象。最主要的原因还是因为孩子的学习习惯不好，以及孩子的学习能力不足而导致的。
关于这两个问题的解决方案，都不是一朝一夕的功夫就能够做好的。都是需要从孩子进入小学阶段之前，就要去有意地进行锻炼和培养的。
这两个方面的问题，同时也是在孩子幼小衔接阶段，所要做好的事情。
其实，小学一年级的学习内容并不算太复杂，只要是正常智力水平的孩子，通常都能够很轻松地完成课堂上的学习，以及顺利完成每天晚上的家庭作业。
所以，即便是孩子在幼儿园阶段，不去提前学习这些内容，只要孩子跟着老师正常的节奏去学习，也一样能够取得不错的成绩。
关于幼小衔接，衔接的其实是孩子能够尽快完成从幼儿园孩子，到小学生的身份转变。另一方面就是让孩子学会，从在幼儿园里被动接受老师的“填鸭式教学”，到孩子能够去自主学习的学习能力的提升。
让孩子做好身份的转变，就是让孩子明白，小学阶段的学习与幼儿园时期有明显的不同。幼儿园里偏重的是孩子在园里的生活问题。小学阶段偏重的是孩子在学校里学习习惯的培养。
而孩子自主学习的能力，就是指孩子可以自己去上课学习，自己去主动阅读，自己独立完成家庭作业，不需要老师和家长的督促，自己就能依靠个人的能力去完成学习这件事情。
不过，任何的事情都不是一蹴而就的，都是要有一定的积累过程的。幼小衔接就是帮着孩子完成从幼儿园到小学阶段的各种转变。
而提前学习一年级的知识，只能让孩子浪费不少在幼儿园时期，本该用来培养孩子学习兴趣和学习能力的机会。
但时间是不可逆的，过去的时间和机会也不会再重来。我们能做好的就是把握好眼前的时间和机会，让孩子在人生成长的关键时期，真正地做好幼小衔接，顺利地过度到小学阶段，去尽情书写学习路上的新篇章！
