近日有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈吐槽《小学生性健康教育读本》“尺度太大”，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网民热议。对此，全国政协委员周涛表示，无论是通过学校教育还是家庭教育的途径，用最适合孩子生理发育阶段特点的形式进行教育才是当务之急。（中国青年网3月11日）
现在中小学生的课门已经很多，对这种长期存在的状态完全可以概括为一个词，那就是不堪重负。而除了学校归定的之外，家长还要在周末给孩子加上很多诸如奥数、画画、体形训练之类课外班。虽然教育部门三令五申要给学生“减负”，但个别家长还是通过各种方式或明或暗地给学生“加压”。然而，在加了这么多课外课之后，却一直难见性教育课大大方方进入中小学生的视野；一边不断地在给课业加压，而另一边却在人为地回避性教育。
从过往的新闻报道中可以看出，中小学生遭到性侵已不是孤例，而在事后调查中发现，他们在遭到性侵时，根本不明白在自己身上到底发生了什么，更没有自我保护的基本意识。因此，一些中小学生很容易就会被人引入到不健康的场景中，从而遭到性侵就成了难以避免的事，而一些中小学生在事后还不知不觉，甚至不以为然，有的竟然被性侵长达半年之久，从某种角度说，对性知识的欠缺，使他们重蹈覆辙。
从一些国家来看，对中小学生的性教育已经非常自然而然，并没有什么难为情的现象，这成为了社会文明进步的重要标志，和社会全民健康理念的重要载体，这其中的成功之处，在于长期以来对社会普遍性观念和性文明的标准化教育。而对于中国来说，现在恰恰缺少的就是这种标准化性教育，因而一些有识之士早已呼吁全社会要重视对中小学生的性教育，并提出“性教育从娃娃抓起”这样的进步观念。
在这样急促的呼吁中，欣然地看到一些地方已迈出了可喜的一步，比如杭州推出的《小学生性健康教育读本》就是一种开拓性的尝试。但随之而来的就是一遍网上争议，有些人认为男女生殖器的图片“尺度太大”，有涉黄之嫌，而官方不得不收回这个读本。然而，这是个非常遗憾的事，甚至也是一种以无知为底色的无厘头指责。
因为这个读本，本身就是一个标准化的科普读物，而从科普读物中非要找出所谓的涉黄之处，这本质上就是扭曲了科普读物传播科学知识的法定定位。科普读物中使用的生殖器图片，完全是为了科学化地传播性知识，这样的图片越清晰越好，越准确越好。杭州推出的《小学生性健康教育读本》，可谓是“千呼万唤始出来”，而对这样的科普读物，当然不能模糊化地搞成“犹抱琵琶半遮面”，因为科学的性知识，来不得半点虚假，来不得半点不准确。
这次两会期间，全国政协委员周涛表示，“无论是通过学校教育还是家庭教育的途径，用最适合孩子生理发育阶段特点的形式进行教育才是当务之急”。周涛这个说法非常到位，她点明了中国以往在中小学生性教育方面的欠账，也点明了性教育形式上的不足和“犹抱琵琶半遮面”的现象，而只有让人们明白了现在中小学生对性知识匮乏的现状，才能在健康的社会环境中更好地为中小学生补上这必不可少的一课。
对中小学生进行必要的性教育，是社会文明和社会健康发展进步的需要，它的根本价值和根本意义就在于它的科学性，和广普的社会标志性，而它的根本立足点和体现形式，最重要的则在于对中小学生实施标准化的性教育，从科学角度，该用什么样的图片，就要用什么样的图片。因此，一些人质疑这样科普读物的图片“尺度太大”，甚至涉黄，而对于真实的科学来说，这本身就是一个背离科普传播的伪命题。
