绘本： 《大树在唱歌》
班级： 二四班
记录：
这次备课是最花心思，费时最长的一次。但结果却当故事妈妈以来纪律最糟糕的一次了。自己总结一下原因大约如下：
1) 上次课第一次特意通知小朋友这次上课时间和书目，结果今天改成《大树在唱歌》。有些小朋友提前看过了《爷爷一定有办法》，有些失望（本来也可以不改，但觉得故事妈妈绘本安排还是有其特别意图，先爱护环境，再物尽所用。还是跟回故事妈妈进度了。）
2) 上次课小朋友们很喜欢“擦亮你的光圈….”，于是课前将这个作为热身游戏。可能太兴奋了。
3) 因为感觉这堂课内容很多，而且还有配套音乐（自己很喜欢那曲子）,所以根本没有把控制纪律的音乐复制到今天的小文件夹里。当纪律乱时，只能自己拍手来压住。
4) 故事回顾小朋友没兴趣。
5) 电脑有些失控，好象在自动修复。PPT和音乐都不能马上放。折腾了些时间。
6) 上课时，很多小朋友会问“芒果妈妈，我可以…. ,我可以…吗？”。我一般都是回答可以，只要你不影响别人。结果今天很多就变成了交头接耳。没有纪律歌来控制。
7) 今天是边讲故事边问问题，从头至尾。也可能是这个原因导致纪律不好。同学这边回答问题，那边就讨论些别的。也有小朋友帮忙维持秩序，但效果甚微，还是谢谢两位帮忙的小朋友。
8) 给小朋友们介绍了以前线上导读《大树在唱歌》时的思维导图。告诉他们那是小朋友一年级时做的。他们很惊讶。建议有时间，有兴趣的同学可以试着做一个，保护环境我可以做什么。希望有人会有兴趣吧。
9) 留下两绘本给小朋友《天使的笑脸》，《大树在唱歌》。嘱咐可以传阅。但要爱惜书，只可以在老师允许的情况下才看书。如果表现好，下次芒果妈妈可以再带书给他们看。
改善：
1) 和小朋友们约好，下次一定会是《爷爷一定有办法》
2) "擦亮你的光圈….”必须只能课堂快结束时玩。
3) 不论什么情况下，纪律音乐必须还是得备上。省体力，而且有效果。
4) 问题还是不能多！特别是讲故事中间。先投其所好！
5) 听故事的时候可不可以做点别的，我还是再试着坚持一下吧，有纪律音乐了，只要不影响别人，写写画画我觉得还是挺好的。
6) 以后还要不要坚持上本故事回顾呢？还是先暂时取消吧。
7) 课后金老师问是否下次需要留在教室。我想暂时还是不要求吧。和小朋友再沟通一次。我自己再改进一下。
下次注意：
1）课前三项介绍保留，
2）备课时少设计问题，直奔主题，
3）备配套配频，
4）坚持绘本的延续性，读过的绘本最好以后再回顾一下。
5）手机保持振动状态。
6）离开时记得把电脑里的文件夹全部删除。
7）记得带手表
8）重点单独做成小卡片防止忘记！
2017 - 11 - 07
(腾同学课堂上画的画）
