上学期,我是每两周带学生去一次图书馆集体借阅,这学期,和孩子商量一周一次,这下子,孩子们乐翻了。
就这样说定了,周四为图书馆集体阅读日。
图书馆的戴老师总是很温柔,如三月的阳光,微笑着说:欢迎来呀!为此,我们也越发喜欢图书馆了。
在图书馆里,我也是放松的,快乐的,因为不需要像上课一样备课,想着如何和学生互动。我只要在去图书馆之前,问他们:在图书馆注意哪亮点?学生回答:注意安静;注意整理书架。
“出发!”跟在孩子们后面,看着他们拿着笔、本子朝前行走。
今天小姜提出了请求:“可以带着自己的书去图书馆吗?”
“可以!”我知道书看到一半时内心的痒痒,欲罢不能的阅读岂能阻止?
图书馆清凉如春,一进去孩子们就四散开了各奔喜欢的书柜,长久的借阅,大部分孩子已经知道哪几处地方有自己喜欢的书籍。
向光的地方首先被占领,四个圆圈依次被自发形成的小组占领,还有的喜欢独自围着书架阅读,靠门口的窗边小桌也被几个男孩子相中,那里是最宽敞的。
安静地阅读是最美丽的时光,不管他们读什么,总会有自己的收获。
看见新转来的孩子认真阅读、摘抄,内心是欣喜的,这样一个孩子,在陌生的环境中能如此迅速地融入其中,是多么让人欣喜的一件事。
看见小潘同学拿着一本画册仔细看着,手指跟着在运动,似乎在空中临摹,她是我班里绘画高手之一,每年都会送我自己的作品,写上自己的祝福。
小胖也安静地坐在桌旁,唯有此刻,他认真的模样让我很喜欢,他在看一本长篇小说,密密麻麻的字没有难倒他,反而激起了更多的阅读欲望。
小汪撑着脑袋躲在角落,完全沉浸在自己阅读的世界里,偶尔皱眉,偶尔撇嘴,小动作在此刻都显得可爱。
小婷一个人坐在书架旁,找了一本很老的作文选在看,封面都已经泛黄,看到我,突然激动得笑了起来,朝我走来,指着书上的名字小声对我说:费老师,看,是你的名字。我一看,原来是很久以前学校自己内部编订的作文集,上面有我学生的习作,我的点评,自然有我的名字。也许她是偶然翻看,找到我的名字;也许是因为看到我的名字,才继续认真阅读……
小姚和小周挤在一起看一本书,一本立体兵器书,两个女孩子看这个?我凑过头去看看,是非常精彩,怪不得入迷。她们看到我的脸,尴尬地笑了笑。
小刘最调皮,好好的座位不坐,非要挤到圆圈桌子的中心,此刻也拿着一本书在看,不时地擦擦嘴,流口水了吧!
小郑一蹦一跳地跑过来,拿着一本很大的硬纸板一样的书,一看上面就是各种大的花、果实。幼儿园看的书吧!他让我闻一闻,哈哈,神奇的书,还能闻到水果、花的香味,他悄悄地说:我喜欢椰子的味道,我还没看过真的椰子树呢。我说:我喜欢薰衣草的味道,这是一种浪漫的花,它代表等待,我一直都在等待,你知道吗?其实原本薰衣草是等待爱情,我舍去了两个字,他那么调皮且那么聪明,也许会听懂我的话:我在等待他慢慢成长。
小周是个特殊的孩子,五年级转学来的时候拼音不会,字也不认识几个,不要说读课文,词语都不能,花了半年多的时间才认识了班里同学的名字。我给他找了一本图画书,让他也坐在同学们中间阅读,不管是否读懂,至少让他感受这种阅读的氛围。
最辛苦的是小姜和小陈,每次都要帮老师整理报纸、图书,她们是图书管理员中的高手,戴老师最喜欢她们俩了,每次看见我就要表扬她们有多能干,理出来的报纸可以直接装订,有的孩子理出来的依然是乱糟糟的,教了都不会,她们俩一教就会。整理书架又聪明,哪本书放在哪个柜子,一看编码就知道。真正地聪明人啊!等她们毕业了,我到哪里再找这样能干的孩子啊!我听了就是笑,得意地笑。我为她们而骄傲!
图书馆是阅读的天堂,我想把这份坚持留在她们心间,将来不管在哪里,都能记起阅读的愉悦,喜欢捧着书的时光,爱上文字的美妙!