今天，在青岛市青少年研究会举办的2018关爱心理热线专家座谈会上，热线专家们畅所欲言，为了争取热线更大的发展空间，纷纷献计献策。他们对社会的责任感与大爱之心，令人感动。
会上，有专家提出了这样一个观点:孩子不是教育出来的，孩子是影响出来的!尽管她没有再作具体阐述，但我对这个观点非常认同。
常听谚语说:龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。谁的孩子像谁，这是有道理的。这里强调了两个问题:先天传承和环境影响。先天传承的是血脉，现代科学称之为基因。生物学说认为，人的行为和思想，大都会通过基因遗传给后代。这句谚语说的就是传承的体现。后天环境的影响则是我今天探讨的重点。
影响是一件事物对其他事物发生作用，也指所发生的作用。而孩子在家庭中所受影响至少发生在两人以上(含他自己)，因而就成为一种社会影响，即在他人作用下，个体的思想情感与行为发生变化的现象。
父母的生活习惯对孩子有影响。吃辣的父母培养出吃辣的孩子，这是饮食习惯的影响；爱运动锻炼的父母，孩子也多注重运动注重体质训练，这是运动习惯的影响；爱读书愿为孩子提供安静读书环境的父母，孩子多半喜欢阅读，这是读书习惯的影响。诸如此类等。
父母关系的质量会对孩子产生影响。有的孩子会不惜用自己的种种症状来调和乃至拯救父母关系，哪怕成为问题儿童也在所不惜；有的孩子到了一定年龄不找对象等，考察一下，父母关系不佳也是常事。
父母的归因方式影响着孩子的归因方式。凡事外归因，将责任推到别人身上的父母，孩子难能会主动担当责任，出了问题，必是他人的不是，将自己的责任推得干干净净，也难能有所担当。
父母对学习的态度与行为也影响着孩子的学习态度与水平。爱学习的父母，自己有闲时就端书来读的父母，孩子也会把学习当作是生活的必须要做的事，也是必须要做好的事。但如若是自己不爱学习，却要求孩子学习努力且成绩优秀，就如同有孩子形容自己家长的那样:自己不会飞，却下了蛋，让蛋生的小鸡飞起来，这是不切实际的，也会给孩子带来莫大的压力。自己都不能完成的事，如何强求孩子替自己实现呢?
最常见的还是父母的处事方式对孩子的影响。孩子心爱的玩具不小心弄坏了，乐观的父母会说：“哦，没关系，我们尝试修好，实在修不好，等到儿童节再买一个新的，你又可以多个新玩具了!”这时的父母在向孩子表达一个理念:坏了可以修理，实在无法修理，就买个新玩具。有个新玩具的喜悦已替代了玩具坏掉的伤心。这样的处事方式让孩子在面对现实状况中有能力去解决问题，同时还可以调整自己情绪，把“坏事变成好事”。这是一种积极的生活态度，因为沉浸在悲痛和伤心之中，对于事情的解决主毫无帮助。
再如，一个人是否孝敬父母，对待长辈是否尊敬有礼，将会直接体现在他的孩子身上。若干年后，孩子就会以当初自己的做法来反馈的自己身上，分毫不差的。而一个家庭的素质和修养，在这个家庭的孩子身上就能够体现出来。
所以，孩子真的不是教育出来的，确切的说，孩子是影响出来的。父母的言传身教潜移默化地影响着孩子，有什么样的家长就有什么样的孩子，这是模仿也是影响。
人生中有两件大事：做大自己的事业，做合格的父母。三流的父母给食物，二流的父母给知识，一流的父母给榜样!想让孩子成为什么样的人，先让自己成为什么样的人，给孩子做好榜样，做好影响，营造好家庭的能量场。
